Nedskärningarna i förskolan: ”Ovissheten skapar stor stress”

Inom arbets- och organisationspsykologiforskningen talas det dels om kvantitativ otrygghet i anställningen, där man blir av med allt, dels kvalitativ otrygghet där man riskerar att gå miste om värdefulla aspekter, exempelvis att bli av med en kollega eller bli förflyttad till en annan arbetsplats än den man är van vid. Båda situationerna skapar ofta oro och stress. Därför är det extra viktigt att man får information om läget. 

– När man inte vet vad som ska hända fyller man på med gissningar och rykten, och oron gnager ännu mer, säger Magnus Sverke.  

Förutom att hälsan och välmående försämras av situationen visar forskningen att man dessutom i regel trivs sämre på jobbet, blir mindre engagerad och mer benägen att säga upp sig och dessutom presterar sämre. 

– Det blir en ond spiral och man utför ett allt sämre jobb, tillägger Magnus Sverke. 

Oroligt även för dem som får stanna

Även om de som blivit övertaliga inte befinner sig i en särskilt angenäm sits vet de i alla fall ofta vad som ska hända och kan börja se sig om efter något annat. Den grupp som är kvar och oroar sig över att också drabbas har det på sätt och vis värre, förklarar Magnus Sverke. 

– De som är kvar oroar sig för att det kan hända även dem, och kan också känna skuld, det vi brukar kalla ”survivor's guilt” – varför fick just jag vara kvar, säger han.

När man varit med om att kollegor fått sluta eller själv mot sin vilja har fått byta arbetsplats dröjer det ofta länge innan det känns okej igen. Att bygga upp nytt, skapa förtroende och tillit igen kan ta lång tid. 

– Den här tappade tilliten brukar hänga kvar, även för dem som byter arbetsplats. Ibland brukar jag säga att organisationer biter sig själva i svansen, sådant här går ut över arbetet och verksamheten, säger Magnus Sverke. 

Barnen på förskolan drabbas

Inom förskolan drabbar dessutom nedskärningar inte bara personalen, även barnen påverkas negativt. 

– Det är uppenbart så att om personalen mår sämre och inte utför arbetet lika bra längre går det ut över barnen. Kanske blir barnen även av med sin favoritpedagog, vilket inte är bra. Barn behöver kontinuitet och trygghet, säger Magnus Sverke.