Jarnlo: När fortbildningen bara blir ytterligare ett stressmoment

För fyra år sedan fick jag en yrselattack på jobbet som gjorde att det svartnade för mina ögon. Jag arbetade då på en ekonomiskt pressad redaktion med osynliga chefer och dålig arbetsplats­kultur. Ni vet ett sådant ställe där alla i vrede över allt som inte fungerar borrar ner huvudet och jobbar ännu hårdare för att ”visa de jävlarna”. Så här i efterhand är det oklart för mig vilka ”de jävlarna” egentligen var och vad vi ville ”visa dem”.

Jag är bara glad att jag några månader efter yrselattacken lyckades ta mig ut från redaktionen för gott, någorlunda helskinnad. Jag undvek totalkraschen, men det tog lång tid för mig att sänka tempot på min nya arbetsplats. Det var först när jag kommit ner i normalvarv jag insåg hur stressen även fått mig att stagnera i min yrkesutövning.

Jag hade blivit en entricksponny som löste alla problem på samma sätt

Jag som i min enfald trott att jag var en tusenkonstnär som kunde bära en hel redaktion på mina axlar insåg att jag blivit en entricksponny som löste alla problem på samma sätt. Enkelspårighet, tunnelseende och överlevnadsinstinkten att hela tiden plocka den lägst hängande frukten var, i mitt fall, en effekt av en alltför hög stressnivå.

Det duger inte

Tyvärr tror jag att många lärare känner igen sig i den här beskrivningen. Det är nog även en av anledningarna till att de kraftiga bristerna i fortbildningen de får genom sina arbetsgivare inte skapar ett ännu större ramaskri. När det snart brinner i varenda knut av skolan riskerar fortbildning bara att bli ytterligare ett stressmoment man helst undviker. I synnerhet om man först måste fixa sin egen vikarie och sedan förväntas implementera sina nya kunskaper i undervisningen på planeringstid som
inte finns.

I en föränderlig värld är relevant, ämnesför­djupande fortbildning för lärare en viktig – för att inte säga nödvändig – ingrediens

Men så får det såklart inte vara! I en föränderlig värld är relevant, ämnesför­djupande fortbildning för lärare en viktig – för att inte säga nödvändig – ingrediens om beslutsfattarna menar allvar med att Sverige ska vara en kunskapsnation. Då ­duger det helt enkelt inte att nio av tio lärare dömer ut fortbildningen de får. Läs vårt temapaket så får ni veta mer.

Hampus Jarnlo, editionschef för tidningen Ämnesläraren och Grundskolläraren