Vi Lärare Debatt
Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Mejla oss på debatt@vilarare.se. Här kan du bidra till debatten om såväl lärarnära professionsfrågor som skolpolitik, och allt däremellan som berör skolan och förskolan. Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto. Oftast duger en selfie tagen i bra ljus. Mejla texten till adressen ovan, och skriv även ditt mobilnummer i mejlet ifall vi behöver diskutera texten. Alla inlägg läses av Vi Lärares debattredaktör, som gör en redaktionell bedömning av vilka inlägg som vi kommer att publicera. Texten får inte tidigare ha varit publicerad i rikstäckande media.
Artiklar taggade på Vi Lärare Debatt
Nyheter
”Språktest är lärarutbildningens ansvar”
Vi lärare debatt ”Absurt att lägga detta på arbetsgivarna i efterhand” skriver läraren Rukiye Colak.
Nyheter
”Föräldrar ska uppfostra barn – inte lärare”
Vi lärare debatt Universitetslektorn om skolans svåra uppgift att forma barn till samhällsmedborgare.
Nyheter
”Ai kan differntiera undervisningen”
Vi lärare debatt Ideologiska striden drabbar klassrummen – så kan den lösas.
Nyheter
”Nej – Finland är inte bättre på stödundervisning”
Vi lärare debatt Forskaren vänder sig mot bilden av Finland som ett specialpedagogiskt föregångsland.
Nyheter
”Lön ska inte motiveras av nedskärningar”
Vi lärare debatt Lärares löner måste sättas i relation till det faktiska arbetet, skriver Ljubomir T Devic.
Nyheter
När AI skriver själv: ”Måste integreras i undervisningen”
Vi lärare debatt Föräldern Hans Johansson låter ChatGPT beskriva varför elever behöver bli AI-kompetenta.
Förskolan
Debatt: Få män vågar jobba i förskolan
Vi lärare debatt Det är viktigt att barnen på förskolorna möter många olika förebilder, men som det är nu vågar få män jobba i förskolan, skriver förskolläraren Victor Qwarfordt.
Nyheter
”Skolans regler är en djungel – ge eleverna anpassningar”
Vi lärare debatt Betygsutredaren Magnus Henrekson behöver tänka om, skriver artikelförfattarna.
Nyheter
Replik: ”Skyll inte på specialpedagogerna”
Vi lärare debatt Uppmaningen till Filippa Mannerheim: ”Lärarkåren behöver ena sig om inkluderingarna”
Nyheter
”Är nationalekonomer de bäst lämpade för skolan?”
Vi lärare debatt Därför vill läraren slopa målrelaterade betyg.
Nyheter
”Klart vi ska jobba med AI i skolan”
Vi lärare debatt ”AI-kunskap en strategisk investering och en ren och skär nödvändighet.”
Nyheter
Lärarna om mattekrisen: ”Hoppas på nya kartläggningen”
Vi lärare debatt Sveriges Matematiklärarförening: ”Behöver kartläggning som stöder undervisningen”.
Nyheter
Forskaren: ”Elever i särskilda grupper kan straffas dubbelt”
Vi lärare debatt ”Myten att Sverige ska ha gått särskilt långt avseende inkludering är seglivad.”
Nyheter
”Är skolan redo för Caligulas återtåg?”
Vi lärare debatt ”Den auktoritära lärarstilen lockar i osäkra tider”, skriver läraren Simon Fuglsang.
Nyheter
”Hemmasittare betalar priset för trasig skola”
Vi lärare debatt Specialpedagogen Mona Liljedahl och beteendevetaren Lena Skogholm ser många larm men inga lösningar för hemmasittande elever.
Ämnesläraren – Praktisk-estetiska ämnen
Idrottsläraren om flickornas kraftigt försämrade betyg
Vi lärare debatt ”De förlorar den sociala träningen, konditionen och skärmarna vinner.”
Nyheter
Slutreplik: ”Synen på oss lärare är grundproblemet”
Slutreplik Lyssneläsning och anpassningar gör det omöjligt för lärare att arbeta med läsning och skrivning, skriver Ulrica Björkblom Agah.
Nyheter
”Skolfrånvaro beror inte på att det saknas stressbollar”
Replik Specialpedagogen: ”En elev hamnar i skolfrånvaro som följd av långtgående otrygghet.”
Nyheter
”Svensk skola räddas inte av konsulter”
Vi lärare debatt Läraren: SVT:s granskning av skolstöket saknar viktiga delar.
Nyheter
”Skolplikten får föräldrar att kämpa som djur”
Replik ”Jag hoppas att vi kan hitta vägar framåt där det inte handlar om att lägga skuld på vare sig föräldrar eller lärare”, skriver psykologen Isabel Petrini.
Ämnesläraren – Praktisk-estetiska ämnen
Prioritera grundmotoriken i undervisningen
Vi lärare debatt Uppmaningen efter flickornas betygsras i idrott och hälsa.
Nyheter
”Tvång är ingen bot mot skolångest”
Replik Psykologen Annika Laestadius skyller på skolsystemet – inte på föräldrarna.
Nyheter
”Föräldrar förstör sina barns framtid – inte vi lärare”
Vi lärare debatt Läraren och föräldern Ulrica Björkblom Agah vill se större föräldraansvar mot hemmasittande.
Nyheter
”Gärna professionsprogram – men inte till vilket pris som helst”
Vi lärare debatt Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog: Regeringen gör klokast i att lyssna på oss lärare.
Specialpedagogik
DLD-dagen – ”Varje skola måste börja anpassa för elever med språkstörning”
Vi lärare debatt Språkstörning/DLD är minst lika vanligt som adhd men skolans kunskap släpar efter, skriver debattörena Berit Robrandt Ahlberg och Kerstin Wiström på internationella DLD-dagen den 18 oktober.
Nyheter
Skolministerns svar till förtvivlade läraren
Vi lärare debatt Skolminister Lotta Edholm: ”Ni lärare ska ha de bästa förutsättningarna”.
Nyheter
”Skolan förtjänar bättre än politikers tomma löften”
Vi lärare debatt ”Det är dags för regeringen att vakna upp och börja jobba på riktigt”.
Nyheter
”Lyssna på lärarna om tioårig grundskola”
Vi lärare debatt Universitetslektorn Anna Hjärnerot kritiserar återkommande förslaget om grundskolan.
Nyheter
”Betyget F är ett brott mot Barnkonventionen”
Vi lärare debatt Läraren Ylva Nybäck vill se en återgång till 1–5-betygen.
Nyheter
”Varför väljer eleverna bort våra skolor?”
Vi lärare debatt ”Vi måste våga prata om obekväma sanningar”.
Nyheter
Lärarens förtvivlade brev till skolminister Lotta Edholm
Vi lärare debatt ”Varför agerar du inte för lärarnas bästa?”
Specialpedagogik
Niclas Fohlin: ”Skolan måste inkludera – men ska vi sluta prata om det?”
Vi lärare debatt Har inkludering som skolbegrepp i Sverige blivit för abstrakt – vad menar vi egentligen med det?
Nyheter
Eleverna får inte läsa vidare: ”Möglar i fattigdom”
Vi lärare debatt Eleverna Olle Cleve och Emma Åkrok vill en enda sak – men fick inget svar av statsministern
Nyheter
”Skojbråken gör mig oändligt trött”
Vi lärare debatt Lärarens uppmaning till manliga kollegorna: ”Du borde bli lika provocerad som jag”.
Nyheter
Debatt: Så kan svåra skolnöten knäckas
Vi lärare debatt Läraren Fredrik Olssons önskan för skolan.
Ämnesläraren – Praktisk-estetiska ämnen
Professorns tips: Betrakta rörelseförmåga som kunskap
Vi lärare debatt ”Detta kan vara en hjälp att se på den här svåra balansen på ett annat sätt”
Nyheter
”Att säga adjö till F är att sopa problemen under mattan”
Vi lärare debatt Elevernas kunskap och lärarnas pondus står på spel, menar debattören.
Nyheter
”Satsa på språken – för framtidens skull”
Vi lärare debatt Höj kraven på att studera språk i både grund- och gymnasieskolan, skriver Mia Smith i en debattartikel.
Nyheter
Lärarens varning inför tioårig grundskola
Vi lärare debatt ”Erfarna lärare kan lämna skolan”.
Nyheter
Lärarens krav: Ge lärarna makt över undervisningen
Vi lärare debatt Lång rad av beslut bakom lärarnas avprofessionalisering.
Nyheter
Forskarna: Därför är lärarna i förskoleklass så viktiga
Vi lärare debatt ”Förslaget om tioårig grundskola underkänner en hel yrkesgrupp.”
Nyheter
”Att ta bort betyget F är skamligt lurendrejeri”
Vi lärare debatt Debattören: ”Att införa ett system där underkänt inte längre betyder underkänt är ett svek mot våra elever.”
Nyheter
”Därför misslyckas eleverna på gymnasiet”
Vi lärare debatt ”Lärarna kämpar varje dag – men systemet håller inte”.
Nyheter
Debatt: ”Kräv bildning av lärare”
Vi lärare debatt Högstadieläraren Viktor Björnberg om det förlorade läraridealet.
Nyheter
Läraren om tuffa terminsstarten – säger det med musik
Vi lärare debatt Grundläraren Mathias Edbäck Leo använder popgruppen AJR för att berätta om lärarnas perspektiv.
Ämnesläraren – Svenska, språk mm
Debatt: Stoffträngseln gör läroplanen till en rättsosäker bluff
Vi lärare debatt Gymnasielärarens vädjan: Reducera innehållet kraftigt.
Nyheter
Förhoppningen: ”Färre svarta rubriker om privata skolor”
Vi lärare debatt Vill visa de goda friskolorna: ”Medlemmarna ska känna stolthet”.
Fritidspedagogik
Forskaren: Ge barnen platser att bygga på!
Vi lärare debatt Bygglekplatser har en förbisedd pedagogisk potential, skriver forskaren Maria Hammarsten.
Nyheter
Lärarens lösning på sjunkande elevresultaten
Vi lärare debatt ”Inte rymdforskning”
Nyheter
Marcus Larsson: Det går att ändra åsikt – och skolsystem
Vi lärare debatt Marcus Larsson på Tankesmedjan Balans har läst boken ”Jakten på skolan”.
