Så gör vi
Artiklar taggade på Så gör vi
Fritidspedagogik
Här är fritidseleverna ute i naturen varje dag
Så gör vi Vi brinner verkligen för det här med utomhusvistelse och upplevelsebaserat lärande, säger Monica Fagerström, lärare i fritidshem.
Fritidspedagogik
Draktema får orden att flöda på fritidshemmet
Så gör vi I en värld fylld av drakar har eleverna på fritidshemsavdelningen Ravinen i Luleå språkat och lärt tillsammans.
Förskolan
Petra lyfter sången i förskolan
Så gör vi – Sång ger sådan glädje och betyder också jättemycket för språkinlärningen, säger förskolläraren Petra Körner.
Fritidspedagogik
Plats på scen – för lyckad samverkan med skolan!
Så gör vi Teaterstycket på engelska blev en arena för samverkan mellan lärare i fritidshem och klasslärare i Mörbylånga.
Förskolan
Modellen som skapar en trygg skolstart
Överlämning Förskolorna i Burlöv har en tydlig struktur för vem som gör vad, hur och när vid överlämningen – och får även återkoppling från skolan om hur det går för barnen.
Fritidspedagogik
Leken som höjer spänningen på fritidshemmet
Så gör vi Anna Danielsson och Camilla Strand utgick från elevernas stora intresse för spelet Among Us när de skapade en egen variant av spelet på fritidshemmet.
Förskolan
De lär de yngsta barnen om demokrati med hjälp av drama
Så gör vi Låna. Upptagen. Samarbeta. Vissa ord kan vara svåra att förstå när man är liten. Men de yngre barnen på Tollare förskola i Saltsjö-Boo har koll, de lär sig via drama och dockorna Ettan och Femman som dyker upp på gården varje vecka.
Förskolan
Så skapade förskolebarnen skulpturer av skor
Så gör vi På Stensjöns förskola i Mölndal har barnen jobbat med ett stort projekt om skulpturer – med utgångspunkt i skor och stövlar.
Förskolan
Här sätter förskolebarnen spår i närmiljön
Så gör vi På Donsö i Göteborgs skärgård får barnen både synas och sätta spår i sin omgivning. Arbetsmetoden har använts länge och har blivit något av ett signum för Töttefällevägens förskola – där både stora och små gläds åt utvecklingen.
Förskolan
Pokémon fick fart på barnens språk
Så gör vi Pikachu blev nyckeln till ett lyckat språkutvecklingsprojekt för barnen på Regnbågens förskola i Hedemora.
Fritidspedagogik
Rebeccas uppdrag får eleverna att växa
Så gör vi Barnen blir så stolta när de får vara fritidsfixare, säger läraren i fritidshem Rebecca Loorents.
Förskolan
Förskollärarna som får utflykterna att fungera för alla
Så gör vi I femårsgruppen på Loftsgårdens förskola i Horred var utflykter en utmaning. Men med speciella promenadkartor förvandlades motgång till framgång.
Fritidspedagogik
Johanna Erlén låter gosedjuren sköta snacket
Så gör jag I arbetet med att uppmärksamma varje elev och att få relationerna att fungera för alla i gruppen, har Johanna Erlén introducerat ”Ugglan Ulle” och ”Nallen Nils”.
Förskolan
De prisas för sitt arbete med föräldrarna
Så gör vi När Malmö pedagogpris delades ut stod pedagogerna på avdelningen Junibacken på Almgårdens förskola som vinnare.
Förskolan
Frida Kahlo för de yngsta – vilket konstlyft!
Så gjorde vi Vintergatans 1–3-åringar får möta kända konstnärer och djupdyker gärna i deras konst.
Fritidspedagogik
Ida-Mari håller koll med en kontaktbarometer
Så gör vi Ida-Mari Bengtsson har en kontaktbarometer för att förbättra sitt bemötande.
Fritidspedagogik
De flyttar ut fritidshemmet till skogen
Så gör vi Att vara utomhus ger fler valmöjligheter än inomhusmiljön, tycker kollegorna på Lerdala skolas fritidshem.
Förskolan
Så gjorde vi: Prickigt konstprojekt startade lärprocesser
Så gör vi Att presentera en japansk konstnär som älskar prickar för barnen i förskolan ledde till ett lyckat tema om geometriska former.
Folkhögskolan
Hon lär ut återbruk: ”En härlig känsla att kunna laga”
Så gör vi Det är en härlig känsla av makt att kunna laga saker själv. Det säger läraren Anna-Maria Hilborn, som undervisar i återbruk och hantverk vid Eskilstuna folkhögskola.
Fritidspedagogik
Linda sätter värdegrundsarbetet främst
Så gör vi För läraren i fritidshem Linda Berggren är värdegrundsarbetet något fullkomligt nödvändigt och grundläggande. ”Vi måste jobba med det här från första klass”.
Förskolan
Så fick förskolan bidrag för hållbart slöjdarbete
Hållbarhet Att kombinera hållbarhetstankar med femåringarnas intresse för superhjältar blev en fullträff.
Fritidspedagogik
Johnnie fyllde rastboden med begagnade prylar
Så gör vi Rastboden på Dallidenskolan i Kil är utrustad med allt från sparkcyklar och rullskridskor till serietidningar. Men det riktigt ovanliga med den är att alltihop är skänkt av privatpersoner och företag.
Förskolan
Det våras för regellekar
Så gör vi På förskolan Bara Backar går 185 barn. Här prioriteras utomhusverksamheten och en framgång har varit häftet med utelekar.
Specialpedagogik
De sätter laget framför allt
Så gör vi Lagarbete och schemalagda möten har lyft elevhälsan på Änglandaskolan i Örebro. Systemet har till och med fått ett namn – ESIT, ”Elevsamverkan i teamet”.
Fritidspedagogik
Så använder du Helens matris
Så gör vi Helen Lenving Ekstrand delar med sig av sin matris och förklarar hur du kan använda den i ditt systematiska kvalitetsarbete.
Fritidspedagogik
Helens metod gör kvalitetsarbetet enkelt
Så gör vi För Helen Lenving Ekstrand är det viktigt att arbeta med långsiktiga mål och utvärdering.
Förskolan
Så har den öppna förskolan pandemianpassat
Så gör vi Öppna förskolan i Stureby har pandemianpassat verksamheten till extra mycket utomhusaktiviteter och sångstunder på distans. Det är viktigt med sammanhållning i arbetslaget!
Förskolan
Magisk lekvärld för lärande
Så gör vi Med hjälp av en liten, liten gumma skapades en uppskattad lärmiljö på nystartade förskolan Nyckelpigan i Hedemora.
Specialpedagogik
Konsten att systematisera
Så gör vi Förskolorna på Tomtebo i Umeå har ett väl fungerande systematiskt kvalitetsarbete med specialpedagogen som en sammanhållande kraft.
Fritidspedagogik
Gustav Sundh är ny krönikör i Fritidspedagogik
Så gör vi Med 27 000 följare på Facebook har Gustav Sundh blivit en förebild när det gäller skolgårdspedagogik. Nu kommer han att skriva om sin yrkesvardag i Fritidspedagogik.
Förskolan
Barnen bygger verksamheten – bokstavligen!
Så gör vi På Karlavagnen i Karlstad är det struktur som gäller. Utvecklingsarbetet är en framgångssaga som skapat trygghet och arbetsglädje för teamet på yngreavdelningen.
Förskolan
Tryck på knappen!
Så gör vi Barnboken ”Trycka knappen” var starten för temat för 1–6-åringarna på Tallbackens förskola i Hallsberg.
Förskolan
Idyllen mitt i byn
Så gör vi Med positiv attityd, öppenhet och gemensam målbild har arbetslaget på Montessoriförskolan Tjädern i skånska Lövestad skapat en genuin vi-känsla.
Förskolan
Starta en kreativ spelfabrik!
Så gör vi Verbet ”uppfinna” blev startskottet för ett spännande tema för 4–5-åringarna på Bullerbyns förskola i Lyckeby.
Förskolan
”Barnen och vi lär oss tillsammans”
Så gör vi Barnen som motor i undervisningen. Upplägget på Sjöglimtens småbarnsavdelning i Hammarö skapar minskad stress och ökad arbetsglädje.
Fritidspedagogik
Så blir ert fritids bättre på hbtq
Så gör vi Sedan Jeanette Stenberg och hennes kollegor utbildats i hbtq har acceptansen inför olikheter har blivit större på fritids.
Specialpedagogik
Succé för stormentorer
Så gör vi På Hagaskolan i Vallentuna kan lärarna nu ägna sig helt ut åt undervisning, när speciella stormentorer tar över själva mentorskapet. Initiativet kommer från specialpedagogen Linda Rainsson.
Förskolan
Magisk buss av mjölkkartonger
Så gör vi På Horsby förskola i Herrljunga har 5–6-åringarna byggt en egen buss. Hoppa in så åker vi med!
Fritidspedagogik
Så fixar de samarbetet mellan fritids och skola
Så gör vi Prestigelöshet, respekt för varandras roller och, framför allt, tid. Maria Björk och Madeleine Leinonen har receptet på ett gott samarbete.
Förskolan
Så gjorde förskolan Kronan en spännande svampodling
Så gör vi Svampprojektet växte fram av en slump på förskolan Kronan i Stockholm. Intresset tog snabbt fart och strax var alla i gång med att undersöka och utforska svampar.
Fritidspedagogik
Så får Lotta med sig alla i leken
Så gör vi Lotta Samuelsson är gärna en zombie, om det krävs. Hon vill få barn att leka mer. För att få med de ensamma barnen gör hon sociogram.
Specialpedagogik
Ett litet läromedel betyder så mycket
Så gör vi På grundsärskolan Södermalmsskolan har pedagogerna varit med och utvecklat lektionsmaterialet ”IT-klubben” – och lyfte både eleverna och digitaliseringen till en ny nivå.
Yrkesläraren
Drönare lyfter utbildningen
Så gjorde vi Så använder yrkesläraren Daniel Kvist drönare på naturbruksprogrammet.
Förskolan
Jobba med mikroskopägg
Så gör vi På Stensjöns förskola i Mölndal har 3–4-åringarna tränat sig på att studera detaljer med hjälp av digitala mikroskopägg.
Fritidspedagogik
Stefan fick eleverna att slänga mindre mat
Så gör vi Med diagram och tävlingar har Stefan Johansson fått ettorna på Hammarbyskolan södra att slänga mindre mat, äta sallad och använda bestick.
Nyheter
Sista veckan på VFU:n blev digital: ”Utmaning”
Coronaviruset Denny Jansson, ämneslärarstudent på Karlstads universitet, fick avsluta sina 10 veckors VFU med digital undervisning på Solbergagymnasiet i Arvika.