Krönika
Artiklar taggade på Krönika
Nyheter
Maria Wiman: Ingen gynnas av en tystad lärarkår
Krönika ”En förutsättning för att vi ska kunna påverka är att vi vågar prata så att det hörs.”
Nyheter
HP Tran: Sluta snacka om friskfaktorer
Krönika ”Vi är klara med dem nu – det är dags att vi går tillbaka till riskfaktorerna.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Jarnlo: Lärare kastas under bussen när elevers makt skenar
Krönika Redaktören har stor respekt för lärarna som vågar larma.
Förskolan
Stenkula: Är det tittförbud på UR:s material i förskolan nu?
Krönika Plötsligt finns det, som Skolverket uttrycker det, inte längre ”några krav på att använda digitala lärverktyg” i förskolan. Och debatten som följer på detta blir som vanligt ganska enahanda, skriver förskolläraren Erik Stenkula.
Nyheter
Maria Wiman: Jag börjar bli öm av allt näsknäppande
Krönika ”Jag försöker förstå hur lärares status ska kunna öka när vi blir så uppläxade hela tiden.”
Fritidspedagogik
Härjefors: Jag vill inte tysta ner barnen under lunchen
Gästkrönika Jag älskar att lyssna på barns samtal och få en inblick i deras värld, allt från prat om kärlek, vem som bäst av Ronaldo och Messi till det hemska som hände i Örebro. När vi har fem tysta minuter på lunchen eller mellis dödar vi lite de samtalen, skriver Andreas Härjefors, blivande lärare i fritidshem.
Specialpedagogik
Reformerna sätter systemets behov framför elevernas
Krönika Utredningarna är fulla av fraser alla kan skriva under på, men det är något som saknas, menar specialläraren Niclas Fohlin: klassrummets och elevernas verklighet.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Friberg: VFU-studenternas frågor gör mig till en bättre lärare
Krönika ”Det är inte det huvudsakliga syftet med VFU men det är en trevlig bieffekt.”
Nyheter
Maria Wiman: 2014 ringde och ville ha tillbaka sin skoldebatt
Krönika ”För de allra flesta är mobilförbudet en ickefråga.”
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Söderberg: Många barn har låg tillgång till slöjd utanför skolan
Krönika ”Hur kan vi hjälpas åt att sänka trösklarna?”
Nyheter
Kornhall: Därför blir den närmaste tiden spännande för skolan
Krönika ”Hoppas att staten inte försitter detta gyllene tillfälle”, skriver Per Kornhall.
Nyheter
Mannerheim: Nytt betygssystem kan göra lärandet viktigt igen
Krönika ”Det vore en stor vinst för både lärare och elever”, skriver Filippa Mannerheim.
Specialpedagogik
Elin Z: ”Obs-klasser bygger inte upp, de bryter ner”
Krönika För att förstå ett ”stökigt” barn behöver skolan lyssna på den som kommit barnet närmast och strössla med resurser. Elin Zlatanovski berättar en sedelärande sannsaga om att bunta ihop stökiga barn bara för att de är stökiga.
Nyheter
Wiman: Jag är så in i *@#* trött på att vara problemlösare
Krönika ”Tänk om Skolverket kunde göra vad fasen som helst för att mildra skadan av detta vettlösa tids- och pengaslöseri.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Boberg: Fem övningar på träningslägret inför NP i svenska
Krönika Så toppar svenskläraren elevernas form inför nationella proven.
Nyheter
Wiman: Hurra – jag vill resa hans staty på torget
Krönika ”Bo Jansson har bokstaverat det vi andra har gormat oss hesa om i flera år.”
Fritidspedagogik
Irina Eriksson: Skyll inte stöket på eleverna
Krönika Barn som inte går att ha i klassrum, vad beror det på? Vi behöver se de verkliga orsakerna till stöket i skolan, i stället för att skylla på elever och lärare, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.
Nyheter
Wiman: Vet chefscheferna ens vad planeringstid är?
Krönika ”SKR och alla andra ifrågasättare därute – vår arbetstid måste skyndsamt regleras. Helst i förrgår.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Friberg: Att skriva på beställning är inte lätt
Krönika ”Det är kanske ett stresstest som våra framtida vuxna behöver?”
Nyheter
Kornhall: Vår tid är en utrednings-bonanza
Krönika Alla skolutredningar som nu följer på varandra har samarbetat kring helheten, skriver Per Kornhall.
Nyheter
Wiman: Hjälpklassen får inte sortera bort vildbattingar och våghalsar
Krönika ”L:s hjälpklasser får inte bli en slaskhink för de skoltrötta”, skriver Maria Wiman.
Nyheter
Hotet med ”hjälpklasser” riskerar skapa fler murar
Krönika ”Ett stödsystem ska hjälpa eleverna, inte systematiskt förtrycka dem.”
Förskolan
Stenkula: Nu kan jag vara den förskollärare jag utbildade mig till
Krönika I ett så människointensivt arbete som vårt finns det dagar då man inte vill prata med en käft när man kommer hem. Då kommer sportlovet som en välsignelse, skriver Erik Stenkula.
Nyheter
Mannerheim: Att återinföra ”obs-klasser” är ett viktigt budskap
Krönika ”Ett steg för att hjälpa elever med skolsvårigheter – och värna undervisningen”, skriver Filippa Mannerheim.
Nyheter
Kornhall: Lärare måste bryta kollektiva vanor
Krönika Effektivt lärarsamarbete kräver frihet från invanda mönster, skriver Per Kornhall.
Grundskolläraren
Körling: Galet att lärare knappt vågar vara sjuka
Krönika ”Jag kan inte hjälpa det men jag är sjuk.”
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
DiMaria: Låt mig presentera det svenska musiklärarundret
Krönika Musikläraren om att övandet är viktigare än någonsin.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Herlitz: Enkla övningen som skapar intresse för ord
Krönika Svenskläraren om roliga inslaget som engagerar eleverna.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Friberg: Ibland behöver eleverna bara få njuta av ett biobesök
Krönika ”Numera får upplevelserna tala mer för sig själva.”
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Dahl: Enstaka misstag får inte väga för tungt i matten
Krönika Matteläraren: Risken är att vår fascination leder oss lite fel.
Fritidspedagogik
”Glöm inte bort den tredje pedagogen!”
Gästkrönika En av mina hjältar i detta yrke sa en gång: ”Du får aldrig glömma bort den tredje pedagogen, Tony! Det är en mycket viktig del av ditt uppdrag och ditt pedagogiska ansvar”, skriver läraren i fritidshem Tony Jönsson.
Nyheter
Wiman: Luta er inte tillbaka nu – nytt betygssystem är inte allt
Krönika ”Det tycks vara stört omöjligt att uppfinna ett okomplicerat betygssystem utan brister och svagheter”, skriver Maria Wiman.
Nyheter
Kornhall: Utredningen om modersmål – ett litet ljus i mörkret
Krönika ”Vetenskapen knäpper främlingsfientligheten på näsan”.
Vi Vägledare
Ida Lindell: ”Är vägledningen levande eller död? Öppna lådan!”
Krönika Ida Lindell vill gärna se studie- och yrkesvägledning som något mätbart – och förklarar på vilket sätt.
Förskolan
Erik Stenkula: Efter lönebeskedet ville jag bara dra
Krönika Säg att jag haft ett år med en rörig barngrupp och inga vikarier, och att jag som ett svar på detta precis får nytt lönebesked: ”Du får ovanligt pyttigt påökt”, skriver Erik Stenkula.
Förskolan
Djurberg: Det händer saker i frågan om planeringstid
Krönika De flesta förskollärare har långt mindre planeringstid än vad som är rimligt för att kunna skapa kvalitet i undervisningen.
Nyheter
Maria Wiman: Skolan kan göra mycket men inte allt
Krönika Detta är en långt mycket mer komplicerad apparat än att skrävla om att skolpersonal ska genomsöka elevers väskor.
Specialpedagogik
Elin Z: ”90-talsskolan hade resurser och ställde krav”
Krönika ”Klassrummen var en plats där sociala skillnader kunde utjämnas och där klassresor möjliggjordes”, skriver ämnesläraren och specialpedagogen Elin Zlatanovski om en 1990-talsskola som var bättre än många vill minnas.
Fritidspedagogik
Orimliga skillnader i kvalitet mellan fritidshem
Krönika Nu blir det mest barnförvaring på vissa fritidshem, medan elever på andra fritidshem får chansen att utvecklas inom de olika områden som läroplanen beskriver, skriver redaktör Sara Djurberg.
Nyheter
Fjams! Det är inte mitt jobb att leta efter vapen i elevers väskor
Krönika Nej, det här hade i stället varit guldlösningarna i en rimlig värld.
Grundskolläraren
Körling: Stöts man ut från skolan, stöts man ut från samhället
Krönika ”När betygen inte räcker till påverkas känslan av att tillhöra.”
Fritidspedagogik
Sofia Grimm: Utan tid till reflektion – ingen utveckling!
Krönika Ett väsentligt samtal vi behöver ha på våra skolor handlar om att en stor del av planeringstiden är, och bör vara, reflektion, skriver Sofia Grimm, biträdande rektor och lärare i fritidshem.
Nyheter
Wiman: Att låsa skolan är att mildra en galopperande sjukdom
Krönika ”Inga låsta skolor i världen kan rädda ett barn som inte får en rimlig chans att bli delaktigt i samhället”.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Jarnlo: Multiplikationen satte sig med min mammas visor
Krönika ”Talen som hade så hopplöst svårt att få fäste går nu inte att radera.”
Nyheter
Körling: Vi behöver bemanna skolorna med fler vuxna
Krönika ”När jag var barn hade skolan en vaktmästare som bodde intill och vakade över skolan. Sen försvann han.”
Nyheter
Wiman: Mer än någonsin känner jag hjärtat slå för skolan
Krönika ”Vad ska vi svara eleverna på frågan om vi kan vara trygga?”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Friberg: Önskar att jag slapp ”teach for the test” i vår
Krönika ”Det är tydligt att nedräkningen mot de nationella proven har börjat.”
Förskolan
Vardagens guldkorn i förskolan ger mig hopp
Gästkrönika På enheten där jag jobbar har vi, innan större möten, börjat lyfta guldkorn från verksamheterna, skriver förskolläraren Ingeborg Carlquist.
Nyheter
Boberg: Härförare, vampyr och artist – allt under samma lektion
Krönika Lärare byter roll hela tiden, utifrån vad situationen kräver, skriver Karin Boberg.
Nyheter
Jag vill ha ett skolparti – fritt från floskler och luftslott
Krönika Ett enfrågeparti befolkat av lärare kunde dominera den politiska debatten om skolan och rensa den från floskler, skriver Maria Wiman.
