Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 12808 träffar
-
Nyheter
Fullsatt debatt om kundskolan – ”Fortfarande konflikter”
Likvärdighet Björn Tyrefors: Det finns en övertro hos politiker om att vi alltid kan skruva lite på reglerna.
-
Nyheter
”Varför väljer eleverna bort våra skolor?”
Debatt ”Vi måste våga prata om obekväma sanningar”.
-
Nyheter
Kravet: Stoppa bedömningshetsen i skolan
Betyg och bedömning Ständiga utvärderingar och högvis med betygsadministration. Nu kräver LR ett stopp för bedömningshetsen i skolan.
-
Nyheter
”Ge ensamkommande rätten att gå klart i sin skola”
Debatt Bäst hade varit om alla ensamkommande barn och ungdomar kunde få synas som Ibrahim syntes i tv i lördags. Så kommer det inte att bli, men våra medlemmar ser dem varje dag och säger: ”om ni kunde se vad vi ser, då skulle ni se en massa andra som Ibrahim”, skriver Åsa Fahlén och Heike Erkers i en gemensam debattartikel.
-
Nyheter
DEBATT: Ersättningen för VFU måste höjas
Läraren debatt Den låga ersättningen och planeringen för VFU-handledare måste ses över. Annars riskerar vi att stänga dörren till nya lärare, om många väljer bort VFU-uppdraget.
-
Nyheter
Skolbibliotekariens speltaktik sprider läslust bland eleverna
Läslust Skolbibliotekarien Tobias Gard har upptäckt ett effektivt sätt att sprida läslust bland elever. Med hjälp av spelifiering får han dem att låna fler böcker och älska boksamtalen i skolan.
-
Grundskolläraren
Körling: Det gör fysiskt ont i mig när elever inte får läsa det de vill läsa
Krönika ”Att kritisera en bok är att kritisera läsaren.”
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Så driver nationella proven upp betygen i engelska
Nationella prov Eleverna luras att tro att de är bättre än vad de är.
-
Grundskolläraren
Läraren om när digitala verktyg distraherar
Digitala verktyg "All forskning visar att vi läser bättre på papper."
-
Specialpedagogik
Viktigast för språklärande – det respektfulla mötet
Intensivundervisning För att eleverna med störst svårigheter ska lyckas krävs ofta särskilda undervisningsgrupper och en socialt lyhörd närvaro och flexibilitet hos lärare, säger språkläraren och forskaren Stina Gårlin.