Sök
Din sökning på "nationella prov" gav 1632 träffar
-
Nyheter
Hemlin: Jag är knappt människa längre
Krönika Så här brukar det kännas i slutet av maj, i nationella prov och betygsbryderi, men nu är det inte ens påsk.
-
Nyheter
Fridolin om återvändarna: ”Skolan är prioriterad”
Kommentar Bättre arbetsmiljö krävs för att lärare ska återvända till skolan, visar SCB:s undersökning.– Huvudmännen måste rensa i lärarnas arbetsuppgifter, säger utbildningsminister Gustav Fridolin till Skolvärlden.
-
Nyheter
Pisa-experterna: ”Ett gediget mätinstrument”
Pisa 2018 Fördelar och nackdelar – två riktiga Pisa-experter svarar
-
Nyheter
”Nationella proven håller inte internationell standard”
Debatt De exempeltexter till nationella proven som lärare använder sig av för att bedöma elevernas skriftliga förmåga i engelska håller inte den nivå som Skolverket säger att den ska göra. Det menar lärarna Sara Bruun och Patricia Diaz som på olika sätt har granskat nivåerna.
-
Nyheter
”Festfixaren”: Kan inte tänka mig annat än att vara lärare
Porträtt För Rickard Fors är matematik mycket mer än ”bara” ett skolämne. Nu har han tilldelats Kungliga Vetenskapsakademiens matematiklärarpris.
-
Nyheter
April, april – i år slipper eleverna mina skämt
Krönika ”Trampar man lite i klaveret eller tar ut svängen nittio grader extra, då ska man baske mig få höra det”, skriver Maria Wiman.
-
Grundskolläraren
Forskare: Formativ metod ingen mirakelkur
Annat Det framställs ibland som universallösningen på alla skolans problem. Men missuppfattningarna om formativ bedömning är många och de vetenskapliga rönen inte entydiga. Det hävdar Åsa Hirsh, lektor i pedagogik.
-
Grundskolläraren
Berättelsemetoden får elever att erövra nya begrepp
Praktiska tips ”Vi såg omedelbart bättre resultat på prov och i läxförhör.”
-
Nyheter
Läraren om skräcksiffrorna: ”Inte mer fortbildning”
Matematik no teknik 8 000 underkända niondeklassare hade F redan i årskurs 6 – en fjärdedel har helt saknat särskilt stöd.
-
Nyheter
”Förbättra utbildningen för nyanlända!”
Debatt Vi ser stora brister i hur vi lyckas med utveckling och kvalitetssäkring av utbildningen för nyanlända elever, skriver Minna Toivo, Feministiskt initiativ Umeå.