Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 12802 träffar
-
Nyheter
”Vi kan aldrig ge blivande lärare all kunskap”
Lärarutbildning Lärarutbildningen väcker debatt och kritikerna pekar på brister som undermålig kvalitet och att metodik saknas. – Vi kan aldrig skapa en lärarutbildning som ger en blivande lärare all kunskap och alla färdigheter som behövs under ett helt yrkesliv, säger Esbjörn Larsson vid Uppsala universitet.
-
Nyheter
Lågstadielärare om tioårig grundskola: ”Förslaget känns onödigt”
Utbildningspolitik "Det är viktigare att se till att det finns resurser i skolorna så att eleverna kan tillgodose sig undervisningen."
-
Nyheter
Därför drar friskoleavtalet ut på tiden
Löner och avtal Förhandlingarna om det största skolavtalet i privat sektor drar ut på tiden och parterna står långt ifrån varandra i avgörande frågor.
-
Nyheter
Nya siffror: Våld mot lärare ökar bland yngsta barnen
Hoten mot lärarna Sveriges Lärare i möte med skolministern om kraven som kan stoppa våldet.
-
Nyheter
Jaara Åstrand: Uppåt i PISA – men inte för alla elever
Pisa 2018 Johanna Jaara Åstrand: Uppåt i Pisa – men inte för alla elever
-
Nyheter
”Öka volymerna och sänk priserna på läromedel”
Debatt Efterfrågan på läromedel bland lärare och elever är stor men medel för inköp minskar – vilket leder till höjda priser från förlagen. En paradox – och en kräftgång som måste brytas, skriver Rolf Ekelund.
-
Nyheter
”Peka med hela handen är pedagogiskt flum”
Dilemmat Att peka med hela handen när man arbetar med elever med extrema åsikter är pedagogiskt flum. Det leder till mer konfrontation och skapar mer problem än lösningar. Det säger Christer Mattsson, föreståndare för Segerstedtinstitutet i Göteborg.
-
Förskolan
Digitaliseringen ska diskuteras!
Ledare
-
Fritidspedagogik
Djurgårdens idrottsledare får eleverna att röra på sig mer
Elevhälsa Eleverna på Blackebergsskolans fritidshem har fått fler timmar med fysisk aktivitet varje dag tack vare en idrottsledare från Djurgården.
-
Nyheter
”Lärarförsörjningen är det svåraste”
Forskning Professor Jan-Eric Gustafsson trycker på vikten av att utvärdera skolreformer. Men att rangordna skolans utmaningar, tycker han är svårt.