Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 12802 träffar
-
Förskolan
Bokstavslek triggar lusten
Forskning Lekfulla gruppövningar är det bästa sättet att arbeta med skriftspråket i förskolan, enligt forskaren Kerstin Botö.
-
Nyheter
Höga förväntningar bra – när eleverna själva svarar
Prestationssamhället Flickor bedömer risken för dels att drabbas av psykisk ohälsa dels att de kommer att hålla det inom sig, betydligt högre än pojkarna.
-
Nyheter
”Låt blyga elever ta plats med IKT”
Sett Med hjälp av digitala verktyg kan blyga elever som inte gillar att märkas i klassrummet ändå göra sin röst hörd. Det menar IKT-pedagogen Susannah Elers som arbetar för att stärka de blyga eleverna genom IKT.
-
Nyheter
Läraren Cheima höggs i knivdådet: ”Ångrar inget”
Hoten mot lärarna Berättar själv om knivattacken: ”Hade jag flytt, vad hade då hänt med eleven?”
-
Fritidspedagogik
Irina Eriksson: Var rädd om eldsjälarna i fritidshemmet!
Krönika Du som är rektor, var rädd om de få lärare i fritidshem du har, framför allt de som brinner för fritidshemmet, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Ekblad: Nu vet jag hur eleverna blir motiverade i matten
Krönika Matteläraren: Lösningen är enkel – och helt genial.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Burman: Matte handlar också om elevers tro på sig själva
Krönika Att undervisa i ett ämne som många elever tycker är svårt och där många elever har liten, eller ingen, tilltro till sin förmåga skapar en komplexitet, skriver matteläraren Emma Burman.
-
Nyheter
Ida: Därför är jag lärare
Läraryrket Läraryrket är fantastiskt på många sätt, med utmaningar och glädjeämnen. Ida Salomonsson är mentorlärare i åk F–3 på Fittjaskolan i Botkyrka, Stockholm. Här berättar Ida varför hon är lärare – och vad hon skulle vilja förändra.
-
Nyheter
”Svaret är viktigt i debatten om marknadsskolan”
Debatt Detta är en slutreplik till ”Kritiken mot friskolor gör mig besviken”
-
Folkhögskolan
Debatt: Utredning med många frågetecken
Debatt Folkhögskoleveteranen Signild Håkansson: Mycket i Folkbildningsutredningen handlar om att fler ska delta. Men vad innebär det, i praktiken?