Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 12772 träffar
-
Nyheter
Slutreplik: ”Synen på oss lärare är grundproblemet”
Slutreplik Lyssneläsning och anpassningar gör det omöjligt för lärare att arbeta med läsning och skrivning, skriver Ulrica Björkblom Agah.
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Herlitz: Jo, vi lärare har faktiskt ett val
Krönika ”Det är allas vårt ansvar att vända den här hemska krisen.”
-
Nyheter
Nu byter de plats som ordförande: ”Hårt, hårt jobb”
Sveriges lärare Åsa Fahlén tar över som aktiv ordförande för Sveriges Lärare efter Johanna Jaara Åstrand. Här nominerar du dina kandidater.
-
Nyheter
Ny forskning: Lågpresterande vinnare med digitala verktyg
Undervisning Digitala lärverktyg kan höja elevernas skolresultat och särskilt de lågpresterande, visar ny forskning. Alla är inte övertygade.– Jag är inte övertygad om att själva undervisningen i skolan kan revolutionernas på det sättet som många teknikfrälsta menar, säger högstadieläraren och debattören Isak Skogstad.
-
Nyheter
IS-stämplad skola mister tillståndet
Friskolor ”Risken som det medför för eleverna är så pass stor att vi inte kan låta det fortsätta”
-
Nyheter
”Staten har inte varit tydlig – ekvationen går inte ihop”
Debatt ”Det är uppenbart att Sverige inte är tillräckligt väl rustat för att hantera kriser.”
-
Nyheter
Många elever känner sig otrygga i skolan
Rapport 15 procent av landets niondeklassare känner sig inte trygga i skolan, visar en enkätundersökning från Skolinspektionen, där alla landets skolor har tillfrågats.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Annika botar elevernas matteångest
Lektionstipset "Man får panik och det låser sig totalt."
-
Yrkesläraren
Gatica: Avgörande relationsskapande med eleverna
Krönika Att vara yrkeslärare är mycket mer än att undervisa i ett yrke. Vi fostrar också eleverna till att bli delaktiga samhällsmedborgare, skriver vår krönikör Fabricio Gatica.
-
Nyheter
”Varför får lärarstudenter sämre praktik i Göteborg?”
Debatt ”Administratörers ovilja för pappersarbete ska inte påverka vår yrkesidentitet och våra framtida elevers skolgång”.