”Socialdemokraterna sviker både lärarna och eleverna”

Många lärare upplever idag en ohållbar arbetssituation, med stress och en orimlig arbetsmiljö. De känner en stor frustration över att de inte får förutsättningar, och tid nog, att kunna fokusera på sitt huvuduppdrag – att planera, genomföra och följa upp sin undervisning.

I stället fylls tiden av dokumentation och andra arbetsuppgifter som har mycket lite med undervisningsuppdraget att göra. Många förskollärare och lärare har en sådan pressad arbetssituation att de faktiskt överväger att lämna yrket helt. Så kan vi inte ha det.

Ett sätt att spara pengar i skolan

Det finns flera anledningar till dagens bekymmersamma läge. En av de viktigaste är att undervisningstiden för lärare har varit helt oreglerad sedan 1995. En avreglering som skedde i en tid präglad av ekonomisk kris, skolans kommunalisering och 90-talets pedagogiska strömningar. Innan 1995 var det reglerat hur mycket en lärare skulle undervisa varje vecka. På så sätt gick det inte att stapla rastvaktande, mentorskap eller andra arbetsuppgifter på hög – undervisningen och dess kringuppgifter var skyddade.

En undersökning från Sveriges Lärare visar att den genomsnittliga undervisningstiden ökade med två veckor per läsår under 2000-talets första decennium. Att öka undervisningstimmarna har använts som ett sätt att spara pengar i skolan – men det har skett på bekostnad av både lärarnas arbetsmiljö och undervisningens kvalitet.

Vill behålla oreglerad arbetsmiljö

Liberalerna och regeringen har påbörjat ett arbete för att undervisningstiden och tiden till planering och uppföljning ska regleras. Att det återigen ska bli en fredad tid. I dagarna tog vi emot den utredning som gett skarpa förslag på hur det kan göras. Det borde välkomnas av alla som vill göra läraryrket mer attraktivt igen. Av alla som vill skolan väl. 

Men tyvärr är socialdemokratiskt styrda SKR emot förslagen. Hand i hand med Almega utbildning vill de behålla lärares oreglerade arbetsmiljö. De tycker uppenbarligen att dagens situation är tillfyllest. Det tycker inte vi.

SKR:s ordförande Anders Henriksson (S) är därför svaret skyldig – varför vill inte den rödgröna ledningen ge lärare bättre förutsättningar att planera och följa upp sin undervisning? Även Ulf Olsson (S), ledamot av Socialdemokraternas partistyrelse, avvisar utredningens förslag och när Åsa Westlund, utbildningspolitisk talesperson (S), får frågan om hur hon ställer sig till förslaget, väljer hon att sväva på svaret. För vad säger hon egentligen om just regleringen? Socialdemokraterna är således även svaret skyldiga – varför vill de inte förbättra lärares förutsättningar och arbetsmiljö?

Skolans bärande väggar har filats ner

Att reglera lärarnas undervisningstid och tiden till för- och efterarbete är en viktig del av Liberalernas reformagenda för att vända avregleringen i svensk skola. Det är obegripligt att Socialdemokraterna inte verkar se omfattningen av problemen. Alltför länge har skolans bärande väggar filats ner till bristningsgränsen. Billiga och enkla lösningar har fått ersätta behöriga lärare, riktigt stöd och böcker.

Det är nog nu. Därför har vi lagt fram lagstiftning som träder i kraft i år om att alla skolor ska ha bemannade skolbibliotek och stärkt rätten till riktiga böcker. Vi har nyligen tagit emot förslag på nya läroplaner och ett nytt betygssystem. Vi ser över skolans stödsystem i grunden och reformerar elevhälsan.

Reformerna borde gjorts tidigare

Just nu genomför Liberalerna de största reformerna på skolans område på 30 år. De borde ha gjorts tidigare och vi har ett ansvar att så inte gjorts. Men faktum är att Socialdemokraterna under sina åtta år vid makten i princip inte gjorde några försök alls till att avskaffa den decentraliserade målstyrningen och återinföra den statligt regelstyrda skolan. Skärmar tilläts ersätta böcker, skolan blev stökigare, och lärares arbetsmiljö och elevernas kunskaper fortsatte att komma i kläm. Allt detta gör vi upp med nu. I stället för att stötta detta använder Socialdemokraterna sin plattform i SKR för att bromsa helt nödvändiga skolreformer.

Magdalena Andersson och Socialdemokraterna måste lägga korten på bordet och svara på varför de inte vill reglera lärarnas undervisningstid och förbättra lärarnas arbetsmiljö.

Lotta Edholm, skolpolitisk talesperson (L).

• Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare.

LÄS MER:

Regeringens utredare: Lärares tid ska regleras

Frågor och svar – så här ska nya betygssystemet funka

Nya läroplanen: Så förändras undervisningen

Ny utredning: Nu ska skolorna bli helt mobilfria

Utredarna: Ett samlat grepp för att stärka svenska skolan