”Är skolan viktigare än utbildning?”

Förra tisdag engagerade jag cirka 75 svenska ungdomar i en filosofisk diskurs. Det var kanske en riskabel sak att göra, och ännu farligare är när frågan handlade om något så grundläggande som vad är det vi gör här egentligen?

Frågan var inte vad meningen med livet är. En sådan fråga är ju rätt tam i jämförelse. Min fråga till eleverna handlade om hela syftet med skolan. Det var inte en fråga ställd i affekt, med en lärare som var förargad över något som hade hänt, utan det ville jag diskutera i lugn och ro och i syfte att bättre förstå elevernas perspektiv på skolan.

”Inte en slump”

Det var inte av en slump att jag vaknade den dagen och ville riskera en så explosiv fråga. Dagen innan hörde jag Simon Sinek, en känd föreläsare, diskutera en bok från 80-talet av James Carse, ”Finite and Infinite Games”.

Carse delar upp mänskliga aktiviteter mellan två olika sorters ”spel”, nämligen de som är ”finite” - ändliga - och de som är ”infinite” - oändliga.

Skillnaden mellan dessa är att i ändliga spel så finns det tydliga regler som deltagarna är överens om, och det finns vinnare och förlorare, medan i oändliga spel så finns det inte regler på samma sätt. Syftet med att spela eller delta är att man kan fortsätta spela.

Fotboll eller äktenskap?

Sinek pratade om en fotbollsmatch, med 90 minuters tidsram och regler med tydliga vinnare och förlorare som ett exempel av ett ändligt spel, och som ett exempel av ett oändligt spel diskuterade han äktenskap, som inte har så tydliga regler, och åtminstone i teori ingen vinnare.

Man helt enkelt deltar i ”spelet” äktenskap så att man kan fortsätta vara gift. Under föreläsningen förklarade Sinek även att det väldigt ofta finnas ändliga spel inuti i de oändliga. Man spelar en golfrunda, men man tränar golf för att fortsätta spela golf.

Vad är viktigast: Skola eller utbildning?

Den regniga tisdagen fick mina elever diskutera vilka sorts spel vi håller på med varje dag. Skolan var i ungarnas åsikt självklart ett ändligt spel – det fanns bestämda tider och år man skulle vara där, och ”vinnaren” i deras ögon fick bra betyg, medan ”förloraren” fick dåliga betyg.

Det är en värld fylld med nationella prov och utvecklingssamtal och antagningspoäng. Utbildning däremot var ett oändligt spel, tyckte de allra flesta. Man lär sig för att kunna fortsätta lära sig, och det är inte bara i skolan man håller på med sådant där.

Eleverna: ”Detta är viktigast”

Till sist kom den avgörande frågan: vilket är viktigast? Skolan eller utbildning?

Eleverna var enhälliga: Det oändliga spelet ”utbildning” trumfar det ändliga spelet ”skolan” alla dagar i veckan, även om det är ju bra ibland med examen och betyg och sånt.

Det var en frisk fläkt att eleverna värderade det intrinsiska värdet av att lära sig mer än det praktiskt-funktionella som skolvärlden så gärna fokuserar på i det dagliga arbetet.

Det hade varit intressant att höra mer om hur de tänkte, men tyvärr var jag tvungen att avsluta lektionen för att inte komma för sent till personalmötet om hur vi ska lyfta provresultaten.

Ryan Jurison, lärare, Nyköping

• Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare.

LÄS ÄVEN:

Förslaget: Uppgifterna som lärare ska låta bli