![](https://arkiv.lararen.se/contentassets/a54233dcbb254b60ac6a22116c2844a0/lararpris-inga-blomqvist2.jpg?width=782&rmode=crop&rsampler=bicubic&compand=true)
På bilden ser vi en ung Inga som undervisar i Ukraina.
Vetenskap
Kemiläraren Inga Blomqvist är utbildad i Ukraina och har varit lärare i Ryssland i åtta år och i Sverige under 18 år. Nu får hon Kungliga vetenskapsakademiens lärarpris på 50 000 kronor.
– Jag är chef, jag ser till att eleverna får vad de behöver. De ska inte behöva vara oroliga när de kommer till mig, säger hon.
Sjuorna verkade trötta. Inga Blomqvist tar fram boken ”Förgiftad” och läser första frasen:
”När tänkte du förgifta någon senast?”
– Oooops! Uppmärksamheten var min på en sekund. Humor och intressant fakta, det hjälper dem att fokusera. Det går inte bara att planera. Man måste ha med verkligheten, eleverna och hur de är när de kommer till din lektion, säger Inga Blomqvist.
Ordning och reda är självklarheter i den Ukrainautbildade kemilärarens klassrum.
– Jag tycker om människor. De flesta är goda och de som visar avvikande beteende kan man vinna. Särskilt barn. Men jag är också en sträng lärare, hos mig pratar man inte när som helst, man kommer inte sent, man gör läxor. Grunden till bra undervisning är att inte tillåta att ett fåtal elever förstör för övriga, enligt mig, säger hon.
Hon lämnade läraryrket efter att hennes man dog, när den ryska armén lämnade Armenien. Han kallades in 1990 och två år senare var han död.
– Jag vet inte vad som hände, men han dog inte under strid, säger hon.
Den ryska lärarlönen räckte bara till det absolut nödvändigaste.
– En lärare i Ryssland undervisar 18 gånger 40 minuter som heltid, här är det 18 gånger 60. Men man kan inte jämföra löner. Att jobba heltid i Ryssland räckte inte för att klara sig, säger hon.
På bilden ser vi en ung Inga som undervisar i Ukraina.
Det var nittiotal. Hon kallar det svåra tider. Hon lämnade läraryrket och började sälja kläder.
Hon kunde köpa bil, och hennes son kunde börja spela tennis på fritiden.
På en affärsresa träffade hon sin blivande man, Johan från Sverige.
Inga och sonen flyttade till Sverige. Och efter Komvux och en KPU (kompletterande pedagogisk utbildning) började hon jobba i svensk gymnasieskola 2004.
– Det var så svårt med yrkestermerna på svenska. Det var alla orden, som jag självklart kunde på ryska. Efter det första hårda året var det enklare. Man förstår hur systemet fungerar, och vad mentorskap innebär, säger Inga.
Idag är hon förstelärare i en svensk skola i Älvsjö, söder om Stockholm.
Det är drygt trettio år sedan hon arbetade i den ryska skolan.
– I Ryssland har man laborant till sin hjälp på heltid som gör alla förberedelser och städar. Här är jag själv. Jag gör beräkningar, blandar lösningar, jag förbereder varje lektion. Det tar tid men både jag och eleverna älskar laboration, säger hon.
Samtidigt tornar tornar krigshotet upp sig i Ukraina.
Inga pratar med sina vänner, de som har släkt kvar i landet.
– Jag vill inte tro att det blir krig. Mina fem år i Ukraina var några av de roligaste. Min första man var ryss, jag armeniska från Sotji, det var folk från Azerbadjan, Litauen, Kaukasus. För mig är det normen. Det fanns inte en familj där alla kom från samma land, säger hon.
Tillsammans med tre andra lärare får hon Beijerstiftelsens lärarpris till Ingvar Lindqvists minne, som delas ut av Vetenskapsakademien. Priset delas ut i stadshuset i Stockholm.
– Det är tredje gången jag är där! När jag fick svenskt medborgarskap, när jag fick gymnasielärarexamen 2004 och nu ska jag dit och ta emot priset. Det är fantastiskt.
Övriga pristagare är Kajsa Bro, Kunskapscentrum, Markaryd för biologiundervisning, Birgitta Sang, Aspuddens skola, Stockholm, NO; Dan Englundh, Martin Kochgymnasiet, Hedemora, fysik.
Prissumman består av 50 000 kronor till de enskilda lärarna, och lika mycket till deras respektive skolor.
Mottagaren av Vetenskapsakademiens lärarpris Inga Blomqvist ger sina bästa tips för att öka NO-lusten i klassrummet.
Nedskärningar Sveriges Lärare: ”Det är vårt samhälle det handlar om”.
Krönika En cynisk människa skulle naturligtvis vara en dysterkvist en dag som denna – andra väljer glädjen, skriver Maria Wiman.
Vi lärare debatt ”Inte rymdforskning”
Krönika ”Lagom” är hyggligt och reko – precis exakt så som ett välvilligt skolsystem borde vara, skriver Maria Wiman.
Krönika ”Lärares undervisningstid måste regleras. Det kan inte pågå så här år efter år.”
Vfu Fem punkter för att lyckas med en bra handledning.
Granskning – En redan pressad arbetssituation förvärras ytterligare, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog.
Granskning Oroliga lärare till elever med stor frånvaro bör göra en orosanmälan, menar Jennie Rosengren på Sverige Lärare.
Granskning Frånvaron visar på vårdnadshavares bristande engagemang för skolan, menar Peter Bragner, Stockholms grundskoledirektör.
Betyg Läraren om utmaningarna på Gotland: behörighet och besparingar.
Vi lärare debatt ”De felaktiga E-kraven på 9:ans nationella prov får negativa effekter för eleverna och lärarna”, skriver Per Måhl.
Friskolor Facket om pengarna som delades ut till skolans styrelse: ”Etiskt och moraliskt jättetokigt.”
Slutreplik Frågorna Camilla Lind vill prata om – i stället för ägarformer.
Krönika ”Det räcker liksom inte att man har en stol och ett bord i ett rum för att man ska vara inkluderad”.
Krönika ”Gör jag som jag gör för att det är bekvämt och tryggt eller för att det är utvecklande och givande?”
Vi lärare debatt Därför vill läraren Pontus Wahlman fortsätta debatten om friskolor.
Vi lärare debatt ”Ingen tjänar på en schism mellan lärare”.
Vi lärare debatt Veckorna inför skolstart fattar läraren Susanne Fahlesson ett drastiskt beslut.
Vi lärare debatt ”Har politikerna läst en lärobok?".
Vi lärare debatt Läraren Emilia Friberg själv utsatt: ”Satt sina spår”.
Behörighet Nyexade lärare har svårt att få jobb – trots lärarbristen.
Krönika Den dagen ni ser att jag får rätt på samtliga punkter vill jag gärna att ni sänder mig en varm tanke, skriver Maria Wiman.
Politik Så säger lärarfacken om skol- och militärveteranen Walz som kandidat.
Vi lärare debatt Debattören: Så spelar politikerna ut lärarna mot varandra i heta frågan.
Vi lärare debatt Lärarens tips för att få elever igenom sin allra första bok.
Lärarbrist Kalldusch för nyexade lärare – ekvation som både lärare och arbetsgivare har svårt att få ihop.
Arbetstid Ser över undervisningstiden – facket: ”En viktig startpunkt”.
Diskriminering 40 procent av lärarna på högstadiet hör varje vecka nedsättande kommentarer.
Krönika ”Det som var omöjligt för tio år sedan – men som alla lärare ville ha – har nu plötsligt blivit möjligt”, skriver Per Kornhall.
Vi lärare debatt ”Jag hoppas att Sveriges Lärare mobiliserar oss till den perfekta storm som skolsverige och kommande avtalsrörelse behöver”, skriver Hanna Garberg.
Forskning Kritiska till ovetenskapliga undervisningsmetoder: ”Måste rusta för dagens krav”.
Gästkrönika Att Sverigedemokraterna plötsligt engagerar sig i skolfrågan beror inte på att de har fått en uppenbarelse och att de har insikt i skolans problem, skriver Linnea Lindquist.
Särskilt stöd Så säger sakkunnig expertis politiker om Sveriges Lärares senaste rapport.
Vi lärare debatt Fem punkter för att göra läraryrket attraktivt igen.
Skolpolitik Efter protester mot marknadsskolan varje måndag fick lärarna träffa makthavarna.
Arbetsmiljö ”Har mindre än två minuter per elev”.
Särskilt stöd Lärare i ny undersökning: Bara elever med störst behov får stöd.
Friskolor Fackliga representanterna: ”Jag blev chockad” – ”Ett jättesvek”.
Friskolor Sveriges Lärares förre kanslichef blir förbundsdirektör för nya Almega utbildning.
Studiero Debatten om bristande studiero: Missvisande att jämföra länder med helt olika skolsystem.
Vi lärare debatt Pensionerade läraren om framgångsreceptet: Relationellt arbete.
Studiero Missvisande siffror om svenska elevers diciplin: ”Såklart ett problem när den här typen av misstag sker.”
Krönika ”Nyheter av det här slaget får snabb spridning och politiskt genomslag.”, skriver Per Kornhall.
Digitala verktyg Ny undersökning visar: ”Stjäl tid och uppmärksamhet”.
Skolstök Jonas Vlachos: Orsaken till svenska elevers låga resultat är sannolikt en översättningsmiss.
Praktiska tips Stressforskaren Anna Dahlgren om hur återhämtning kan bli en del av vardagen, både på jobbet och fritiden.
Krönika ”När nästa läsår kommer ska vi vara redo att med pansar och sköldar slåss för våra barn och våra arbetsvillkor.”
Friskolor Oron för eleverna skyndar på nedläggningen.
Vi lärare debatt ”Mål- och resultathets bakom dalande resultaten”.
Nedskärningar Läraren: ”Den ena handen vet inte vad den andra gör”.