Till startsidan
Polisens fynd består bland annat av en väska med knivar, en dödskallebuff och en replika av en handgranat. Foto: Polisen
Våld i skolan
Attacken ska ske en torsdag. 16-åringen har gjort en lista på vilka han ska döda eller skada, och diskuterat musikval med en vän som tidigare dömts för en skolattack.
Två månader senare grips han för planerna. På hans rum hittas ett "manifest", knivar och en dödskallemask.
Nu döms pojken i Alingsås tingsrätt för förberedelse till mord.
”Ingen vet vad jag har planerat. Inte ens min bästa vän.”
Det skriver den 16-åriga pojken till en vän på Snapchat i slutet av januari. Två månader senare grips han, misstänkt för att ha planerat en dödlig skolattack i Göteborgsområdet. I dag meddelas domen.
Enligt åtalet har pojken skaffat flera knivar, en skyddsväst och maskering med döskallemotiv att ha på sig vid dådet. Vid en husrannsakan hittas en text som han själv kallar sitt manifest, där han uttrycker högerextrema åsikter.
Polisen hittar också en lista på personer i skolan där han skrivit "döda" eller ”skada”. På listan pekas särskilt en skolkamrat ut, en pojke vars schema 16-åringen dessutom sparat ner på sin dator.
I oktober åtalades han för bland annat förberedelse till mord på den utpekade pojken och ”andra slumpmässigt utvalda personer” på skolan.
När polisen gör en husrannsakan hittas en teckning i pojkens rum. I förhör förklarar pojken att den föreställer tre personer: Mannen som dödade tre personer i skolattacken i Trollhättan 2015, 18-åringen som dödade två lärare på Malmö latinskola 2022 och tonåringen som dömts för att ha knivhuggit en lärare i Eslöv.
I förhör berättar han att han ser den förstnämnda som en förebild. I chattkonversationer med vänner skriver han att han ”ska göra en Trollhättan”.
Polisen hittade en stridsväst i pojkens rum. Han hade också gjort en teckning som föreställde Anton Lundin Pettersson, som genomförde ett skolattentat i Trollhättan 2015, eleven som dömdes för mord på två lärare i Malmö, samt tonåringen som knivhögg en lärare i Eslöv. Foto: Polisen
16-åringen ägnar mycket tid åt högerextrema grupper på sociala medier, där han utbyter tankar med likasinnade. Av polisen får han frågan om åsikterna han uttrycker är på skämt, eller om det finns ett allvar i dem.
– Ett visst allvar. Jag har typ blivit radikaliserad, svarar pojken.
När han blir arg fantiserar han om att attackera de som varit elaka mot honom i skolan. Samtidigt, säger 16-åringen i polisförhör, är det bara fantasier – ett sätt att göra sig av med aggressioner efter konflikter.
Han säger också att han inte skulle vilja döda någon på riktigt.
– Jag hade nog inte vågat göra något.
På sociala medier kommer han, enligt utredningen, i kontakt med två personer som tidigare utfört skoldåd. Den ena är dömd för att ha knivhuggit en lärare och en elev i Kristianstad i fjol, den andra för att ha knivhuggit en lärare i Eslöv 2021.
Med den sistnämnda diskuterar han musikval för dådet på sociala medier.
”Jag gjorde misstaget att ta för lugna låtar”, skriver vännen till 16-åringen.
Enligt åtalet skulle attacken ha skett den 11 maj i år. I förhör uppger 16-åringen att det är för att han har sovmorgon på torsdagar och att han då skulle haft mer tid att förbereda sig.
”Den enda nackdelen är att vad fan ska min farmor och farfar tro”, skriver han till en vän på Snapchat.
Pojken står även åtalad för brott mot vapenlagen samt brott mot lagen om explosiva varor eftersom han haft två patroner samt en mindre mängd explosiva varor i sitt rum.
Trots bevisningen nekar 16-åringen till brott. I polisförhör uppgav han att han radikaliserats och att planerna bara var ett sätt att få utlopp för sina fantasier.
– Jag hade nog inte vågat göra något, sade han till polisen.
Men tingsrätten anser att faran för brottets fullbordan inte varit ringa och dömer honom till ungdomsövervakning i tio månader.
Han döms även för brott mot lagen om brandfarliga och explosiva varor och ska betala drygt 50 000 kronor i skadestånd till den elev som pekades ut på listan.
Hur många gånger måste lärare slå larm innan något görs?
Gärningsmännen var kompisar – så kopplas skolattackerna ihop
Vi lärare debatt ”Absurt att lägga detta på arbetsgivarna i efterhand” skriver läraren Rukiye Colak.
Vi lärare debatt Universitetslektorn om skolans svåra uppgift att forma barn till samhällsmedborgare.
Vi lärare debatt Ideologiska striden drabbar klassrummen – så kan den lösas.
Vi lärare debatt Forskaren vänder sig mot bilden av Finland som ett specialpedagogiskt föregångsland.
Vi lärare debatt Lärares löner måste sättas i relation till det faktiska arbetet, skriver Ljubomir T Devic.
Vi lärare debatt Föräldern Hans Johansson låter ChatGPT beskriva varför elever behöver bli AI-kompetenta.
Vi lärare debatt Betygsutredaren Magnus Henrekson behöver tänka om, skriver artikelförfattarna.
Vi lärare debatt Därför vill läraren slopa målrelaterade betyg.
Vi lärare debatt ”AI-kunskap en strategisk investering och en ren och skär nödvändighet.”
Hoten mot lärarna Lärarna arbetar för att återgå till vardagen efter mordplanerna.
Vi lärare debatt Sveriges Matematiklärarförening: ”Behöver kartläggning som stöder undervisningen”.
Vi lärare debatt ”Myten att Sverige ska ha gått särskilt långt avseende inkludering är seglivad.”
Vi lärare debatt ”Den auktoritära lärarstilen lockar i osäkra tider”, skriver läraren Simon Fuglsang.
Vi lärare debatt Specialpedagogen Mona Liljedahl och beteendevetaren Lena Skogholm ser många larm men inga lösningar för hemmasittande elever.
Jag är lärare Specialläraren Alicia Eriksson om vad hon skulle göra om hon var skolminister för en dag.
Krönika ”I effektiviseringarnas tidevarv lämpas allt praktiskt över på första bästa lärare”.
Förskoleklass Sveriges Lärare: ”Grundskollärarna kommer att behöva fortbildning.”
Arbetsrätt Gängkriminaliteten kräver att skolans registerkoll blir mer omfattande, menar utredaren.
Arbetsmiljö Anna Olskog: ”Vilka problem löser detta?”.
Lärarutbildning Facket rasar: ”De har rundat oss och gjort oss heligt förbannade.”
Krönika Maria Wiman om kruxet att göra praktik av sin utbildning.
Slutreplik Lyssneläsning och anpassningar gör det omöjligt för lärare att arbeta med läsning och skrivning, skriver Ulrica Björkblom Agah.
Ledare Sveriges Lärares ordförande: ”Därför började det gå snett med friskolereformen.”
Stipendier Lista: Här finns stipendier för lärare att söka.
Inkludering Det saknas både lärare och pengar till det stöd som behövs, menar regeringens utredare Pontus Bäckström.
Inkludering Lista kommun för kommun: Andel elever med åtgärdsprogram.
Arbetsmiljö Sveriges Lärare: ”Skyddsstoppet på Färsingaskolan fick upp ögonen på politikerna”.
Stipendier Tack vare ett stipendium gick förskollärarens flera år gamla bokidé från dröm till realitet.
Replik Specialpedagogen: ”En elev hamnar i skolfrånvaro som följd av långtgående otrygghet.”
Vi lärare debatt Läraren: SVT:s granskning av skolstöket saknar viktiga delar.
Fackligt ”Vi vill absolut inte ha kriminella i skolan – men det ligger på arbetsgivaren att ta referenser”.
Replik ”Jag hoppas att vi kan hitta vägar framåt där det inte handlar om att lägga skuld på vare sig föräldrar eller lärare”, skriver psykologen Isabel Petrini.
Replik Psykologen Annika Laestadius skyller på skolsystemet – inte på föräldrarna.
Våld i skolan Positiv attityd till skolk i Brottsförebyggande rådets undersökning.
Krönika Anmälningar om hot och våld i skolan har ökat med drygt 150 procent de senaste tio åren.
Yrkesetik Massprotest mot anmälningsplikt på Sergels torg – uppmanar regeringen att backa.
Fackligt Skyddsombudet Simon Sandström om uppdraget: ”Fina stunden jag alltid bär med mig”.
Digitala verktyg Ny studie om digital läsförståelse: ”Rusta elever för texter de kommer möta ute i samhället.”
Vi lärare debatt Läraren och föräldern Ulrica Björkblom Agah vill se större föräldraansvar mot hemmasittande.
Arbetsmiljö ”Har nått gränsen för vad vi klarar av.”
Lärarlegitimation En tredjedel av de som undervisar i skolorna saknar behörighet: ”Indikationer på att det inte fått rätt effekt”.
Vi lärare debatt Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog: Regeringen gör klokast i att lyssna på oss lärare.
Krönika Efter SVT:s granskning om stökiga klassrum: ”Det upphör aldrig att förvåna mig”.
Vi lärare Specialtidningen Ämnesläraren vinner guld i den prestigefyllda branschtävlingen Swedish Content Awards.
Nedskärningar Lärarna oroliga av besparingsvågen: ”Kollegor säger upp sig”.
Skolverket Kritik mot informationsmaterialet: ”Tror de att vi är idioter?”
Krönika ”Jag har ju världens bästa jobb. Samtidigt förstår jag varför ansökningarna till lärarprogrammet sjunker”, skriver Maria Wiman.
Friskolor Edukatus, tidigare Thorengruppen AB: ”Vi borde ha pratat med facket.
Förskola Avslöjanden om grova sexuella övergrepp i förskolan gör att manliga förskollärare blir ifrågasatta.
Vi lärare debatt Skolminister Lotta Edholm: ”Ni lärare ska ha de bästa förutsättningarna”.
