Till startsidan
Hoten mot lärarna Tårar, ilska och en känsla av att alltför ofta vara ensamma om att lära eleverna kritiskt tänkande. Franska lärare reagerar starkt på mordet på deras kollega Samuel Paty.
– Det gör förfärligt ont. Jag har gråtit mycket.
Sabine Rubeck är ombud för facket SNES-FSU och lärare i historia och geografi vid en gymnasieskola i Metz i nordöstra Frankrike. I helgen (söndag) deltog hon i en av de många demonstrationer som lärarfacken organiserade i protest mot mordet på Samuel Paty.
– Det var viktigt att samlas, för att känna gemenskapen, och för att visa utåt att vi håller samman, säger hon.
Samuel Paty arbetade vid en högstadieskola i Conflans-Sainte-Honorine, nordväst om Paris. I början av oktober ägnade han en lektion åt yttrandefrihet och satir, och visade några av de karikatyrer av Muhammed, som ledde till attentatet mot satirtidningen Charlie Hebdo för fem år sedan.
”Jag känner mig ofta ensam och önskar att vi fick mer hjälp utifrån”
Han berättade i förväg att han skulle visa teckningarna, för att ge muslimska elever möjligheten att lämna salen om de var oroliga för att stötas. Det var inte första gången han använde bilderna. Men den här gången reagerade flera föräldrar. Skolledningen försvarade läraren, och lyckades lugna ner stämningen. Då hade redan felaktiga uppgifter om vad som hade hänt börjat spridas på sociala medier, och i fredags halshöggs Samuel Paty av en ung man ute på gatan. Händelsen har klassats som attentat.
Muhammedteckningarna är just nu högaktuella eftersom rättegången mot flera inblandade i massakern på Charlie Hebdos redaktion pågår i Paris.
Men Sabine Rubeck berättar att hon ofta brukar använda dem när hon talar om yttrandefriheten.
– Jag vet att de kan chockera muslimska elever. Men jag förklarar att det handlar om satir, och att man givetvis inte behöver titta på dem.
– Jag är förstås rädd, men mordet kommer inte att förändra mitt sätt att arbeta. Vi måste fortsätta att tala om yttrandefriheten och trosfriheten för att bekämpa olika former av radikalism.
Hon säger att hon tillhör en utsatt del av lärarkåren, eftersom hon undervisar i samhällskunskap, och försöker lära eleverna kritiskt tänkande. Det är också hon som ska prata med eleverna om attentatet, när skolan öppnar igen efter höstlovet i början av november.
– Jag känner mig ofta ensam, och önskar att vi var fler, att lärare i andra ämnen diskuterade de här frågorna med eleverna, och att vi fick mer hjälp utifrån, säger hon.
Två affischer som ska finnas i alla korridorer i franska skolor. Charte de la laicité, som förklarar reglerna kring trosfriheten, och yttrandefriheten, och hur eleverna ska förhålla sig till religioner. <br />Bredvid la charte – reglerna om den sekulariserade skolan. Foto: Anna Trenning-Himmelsbach
Gymnasieskolan i Metz, där Sabine Rubeck arbetar. Ett stort gymnasium som ligger vid ett arbetarkvarter i stan, och därför samlar elever med olika ursprung. Foto: Anna Trenning-Himmelsbach
Lärarkåren, liksom alla anställda inom den offentliga sektorn i Frankrike, ska förhålla sig helt neutrala till religioner. Eleverna omfattas inte av samma regel, men får inte bära utmärkande religiösa symboler när de är i skolan.
– Tyvärr känner en del muslimska invånare att den sekulära skolan är riktade mot dem, eftersom flickorna inte får ha slöja.
Men i själva verket är det ju tvärtom, att reglerna ska garantera trosfriheten för alla, säger
François Friedelmeyer. Han är också lärare i historia och geografi, men vid ett högstadium i Strasbourg, och ombud för facket Sgen-CFDT. Han berättar att han är helt nerslagen efter attentatet.
François Friedelmeyer, högstadielärare i historia och geografi i Strasbourg.
– Jag hoppas framförallt att lärarkåren överlag nu får ett tydligt och starkt stöd från regeringen. Och att man gör mer för att skapa en lugnare stämning i samhället.
Experten: Så hanterar du kontroversiella åsikter i klassrummet
Debatt ”Mina elever har fått väsentligt färre timmars undervisning i det ämne de testas i”
Slutreplik Hanna Garberg besvarar Skolledarnas oro för regleringar av lärares arbetstid.
Replik ”Kroka arm med oss i regleringsfrågan” skrev Hanna Garberg – nu svarar skolledarna.
Hök25 Uppmaningen till SKR i striden om reglerad planeringstid.
Debatt ”Förutom faktafel och fusk äventyrar AI även förmågan till källkritik”.
Debatt Hanna Garberg om SKR:s förslag för lärares arbetsmiljö: ”Ett hån”
Hök25 ”Stora oönskade konsekvenser för tredje man”
Hök25 ”Strejk är bättre som hot än vad den är i verkligheten.”
Debatt ”Antingen är det en marknad eller så är det inte en marknad. Det kan inte bara vara det när det passar”
Debatt ”Politikerna har nu ett val. Antingen skapar de en tyglad lärarkår, eller så lyssnar de till oss som faktiskt berörs.”
Debatt ”Elevhälsoprocessen i svensk skola måste skrotas – den är orättvis”.
Digitala nationella prov Arbetar redan med upphandlingen av en ny provplattform: ”Har haft dialog med kritikerna”.
Krönika ”Jag försöker förstå hur lärares status ska kunna öka när vi blir så uppläxade hela tiden.”
Våld i skolan Utbildningsministern: Tryggheten i svenska skolor har tyvärr blivit sämre över tid.
Debatt Elevernas svar på filosofiska frågan förvånade: ”Detta är viktigast med skolan”.
Debatt ”Kvartalsrapporter ska inte styra skolan”.
Arbetsbelastning ”De styrande borde ta chansen att minska grupperna nu när de har möjlighet.”
Forskning Stor studie: ”Lärarna behöver ges större utrymme att påverka arbetet”.
Friskolor Diskussion om vinster i skolan: ”Välfärdstjänster är inte som andra tjänster.”
Jag är lärare Jörgen Berg om varför han är lärare – och vad han skulle göra om han var skolminister för en dag.
Nedskärningar ”Har man halkat efter lönemässigt kan det bero på att man underpresterat i sin roll.”
Krönika ”För de allra flesta är mobilförbudet en ickefråga.”
Studiero Förslaget: Obligatorisk insamling av elevers mobiltelefoner i början av skoldagen.
Forskning 70 föreläsare delar med sig av forskning och erfarenheter från undervisning under en och samma dag.
Digitala nationella prov Varnar för att resultaten inte blir tillförlitliga: ”Vi är fly förbannade”.
Digitala nationella prov Starta kopiatorn – detta gäller för nationella proven.
Debatt ”Det är dags att ställa oss frågan vad vi fått för de 697 miljoner kronor som investerats”
Avtalsrörelse Här är frågorna de ser som viktigast i förhandlingarna.
Arbetstid Göteborg satsar – men Eskilstuna backar. Det handlar om arbetstidsförkortning.
Avtalsrörelse Förhandlingschefen: ”Det blir tufft”.
Avtalsrörelse Han undervisade och studerade parallellt. ”Jag är lyrisk”.
Annat SKR skeptiskt till kraven från Sveriges Lärare.
Digitala nationella prov 4 000 elever och anställdas personuppgifter läckta – Integritetsskyddsmyndigheten inkopplad.
Krönika ”Hoppas att staten inte försitter detta gyllene tillfälle”, skriver Per Kornhall.
Krönika ”Det vore en stor vinst för både lärare och elever”, skriver Filippa Mannerheim.
Debatt ”Den havererade provplattformen är dock bara toppen av ett isberg” skriver representanter för Elevernas riksförbund.
Digitala nationella prov Så tvingas lärarna lösa problemet – för att genomföra nationella proven.
Debatt ”Jag tror att jag med flera verksamma i skolan värld kunde talat om för er att vi skulle stå precis där vi står”.
Digitala nationella prov Har föreslagit granskning av Haverikommissionen: ”Lever i det förgångna”.
Debatt Grundskolechefen efter Wimans krönika: ”Uppgifterna om Kunskapsskolan stämmer inte”.
Debatt Tjänstefördelningen pågår: ”Här är receptet på bra arbetsmiljö”.
Digitala nationella prov Letar efter orsakerna – ”Så fort vi är säkra öppnar vi Skolplattformen igen”.
Lärarutbildning ”Studenterna ska få en bredd av erfarenheter från verkligheten” säger Adam Kedert.
Lärarutbildning Att ta sig an en student innebär inte bara extraarbete – det är en chans att utveckla sig själv.
Krönika ”Tänk om Skolverket kunde göra vad fasen som helst för att mildra skadan av detta vettlösa tids- och pengaslöseri.”
Ledare Samtidigt med sorgearbetet efter morden på Risbergska skolan gäller det att börja forma en väg framåt.
Digitala nationella prov Har kostat 697 miljoner: ”Vi kräver att Lotta Edholm och Skolverket förklarar sig”.
Debatt Forskaren varnar för att obs-förslaget leder till ökat utanförskap och ökade kostnader
Debatt ”Min erfarenhet är att den lilla gruppen har gjort gott för dessa elever”, skriver Torbjörn Klasson som har arbetat som speciallärare i 37 år.
Debatt Forskaren: ”Nya läroplanen stick i stäv mot egna målen när det gäller digitaliseringen”.
