Jobba längre än till 65 – så funkar det

Även om det är tusentals lärare som med glädje jobbar upp i 70-årsåldern är det betydligt fler som vill sluta i förtid. Inte minst förskollärare.

Enligt Arbetsmiljöverkets undersökning räknar var fjärde förskollärare som är 50–64 år att de inte kommer att orka jobba till ordinarie pension.

Motsvarande siffra för grundskollärarna är 17 procent. Också det mycket högt, med tanke på att snittet för alla yrkesgrupper ligger på 12 procent.

Redan långt före pension säger sig många lärare ha svårt att klara sina arbetsuppgifter. I åldersgruppen, 50–64 år säger sig 13 procent av förskolläraren inte klara arbetet. Motsvarande siffra för grundskollärarna är 12 procent, vilket är dubbelt så mycket som genomsnittet för alla yrkesgrupper.

Kritiskt till höjning av pensionsålder

Britta Ljusberg, pensionsexpert på Lärarförbundet är inte förvånad över resultatet. Många medlemmar hör av sig till förbundet och vill diskutera förtida pension. Det är en av anledningarna till att Lärarförbundet är kritiskt till höjningen av pensionsåldern som gör att man 2026 måste vara 64 år för att kunna ta ut pensionen i förtid.

– Vi kan rent matematiskt se att vi måste jobba längre. Men vi är kritiska till att man infört så stora regelförändringar som flyttar fram pensionsåldern snabbt. Vi ville ta något år i taget för att kunna utvärdera, säger Britta Ljusberg.

Men oavsett vilka åldrar som kommer att gälla, hur funkar det att gå i förtida pension?

– Rent formellt är att gå i pension att säga upp sig. Och går man i heltidspension så ska man vara minst 62 år om man vill ha sin allmänna pension, säger Britta Ljusberg.

Men om man vill jobba kvar på deltid?

– Det hänger helt på arbetsgivaren. Det finns ingen rättighet att gå i deltidspension.

”Måste finnas mer flexibla avslut”

Brukar arbetsgivarna vara tillmötesgående?

– Nej, som regel är det jättesvårt. Och om arbetsgivaren går med på det brukar det finnas en sjukskrivningsproblematik i botten. Normen är heltid och jobbar fler deltid tycker arbetsgivaren att det blir mer pyssel att få ihop schemat, säger Britta Ljusberg.

Men det vill Lärarförbundet ändra på. Inte minst när pensionsåldern höjs.

– Ska man kunna jobba längre måste det finnas mer flexibla avslut. Det borde gå att hitta smarta avslutslösningar med deltid de sista åren som kanske kan innefatta mentorskap för de som är nya lärare. Arbetsgivaren borde se det som en del i kompetensöverföringen. Men där är vi inte än, säger Britta Ljusberg.