Studenternas krav: Introduktionsåret måste regleras

Enligt Skolverket har rektor en skyldighet att utse en mentor och planera en introduktionsperiod för varje nyexaminerad lärare på skolan. Men i praktiken är risken stor att nya lärare inte får det stöd de har rätt till.

– Rätten till en handledare eller mentor är ett måste för de nyexaminerade lärarna. Som ny lärare är vägvisning och stöttning två grundförutsättningar för en lyckad ingång i yrket. För att skapa möjligheter för ett hållbart yrkesliv för lärare krävs en välutformad och strukturerad plan kring hur man välkomnar nyexaminerade lärare ut i arbetslivet på skolorna, säger Rebecca Roth.

Den planen bör formuleras tydligare från statligt håll, menar hon, eftersom situationen i dag visar att rektorerna inte förmår att ta det ansvar som Skolverket lägger på dem.

– Skolverket säger att introduktionsåret är rektorns ansvar. Men det lite oklart vad en sådan period ska innehålla eller hur den ska genomföras. Ok, man ska ha en mentor, det är bra. Men vad ska den göra? Ska den personen få extra betalt för det? Ska man som ny jobba 100 procent och sedan träffa en mentor utöver den tiden? Jag tycker att det ska vara statligt reglerat och att det ska tydliggöras vad en introperiod ska innehålla, säger Rebecca Roth.

Det finns ingen samlad statistik över hur vanligt det är att nyexaminerade lärare går miste om den start på sitt yrkesliv de har rätt till. Men Rebecca Roth tror att det är mer regel än undantag.

– Jag kan ju bara utgå från det jag hör av studiekamrater och andra fackligt aktiva. Vissa har inte fått någon mentor alls, andra har fått en obehörig. Jag tror att det vanliga är att man inte får sin introduktionsperiod.

Rätten till en handledare eller mentor är ett måste för de nyexaminerade lärarna.

Hon känner också igen situationen att den lära re som kan sina rättigheter och vet att ställa krav kan få ett betydligt bättre introduktionsår än den som överlåter till arbetsgivaren att ta sitt ansvar.

– Det är ju jättebra om fler lärare lär sig vad de har rätt till. Men den som kommer ut och är helt färsk ska inte behöva slåss för det här. Det ska erbjudas ändå.

Hon är orolig för att bristen på stöd ökar mängden avhopp från läraryrket.

– Det får ju inte hända att man inte tar tillvara på de lärare som man får. Det råder ju lärarbrist. Vi vill ju inte att de ska ångra sig när de börjar jobba. Alla jag mött på lärarutbildningen är väldigt engagerade och vill någonting med läraryrket. Men om de sedan kommer ut och blir lämnade ensamma så kan det vara kört. Om de blir vettskrämda under sin första period lämnar de ju yrket, säger hon.