Färre spelar i orkester

Den här artikeln publicerades ursprungligen på tidningengrundskolan.se

Aktuellt

Sara Djurberg

3 dec 2019

Foto: PIxabay

Antalet orkestrar på kulturskolorna har minskat och intresset för att spela orkesterinstrument har blivit svalare. Det visar en enkät bland rektorer på kulturskolor. Det är Sveriges orkesterförbund som undersökt utvecklingen för orkestrarna.

Totalt svarade 102 rektorer på enkäten, som har jämförts med en liknande undersökning från 2013. Orkestrarna har blivit cirka 70 färre sedan dess, vilket innebär att cirka 1 750 färre elever spelar i orkester nu. Orsaken är ett krympande intresse för orkesterinstrument, upplever hälften av rektorerna, men många försöker öka attraktiviteten för att spela bristinstrumenten.

Rektorerna är frustrerade över det svaga stödet för orkesterutbildningen i samhället, och efterfrågar fler utbildade lärare och subventioner för eleverna. Ett nytt inslag är ”världsorkestrar” som finns i Malmö och Uppsala, vilket Sveriges orkesterförbund tycker är positivt.

Körling: Så drabbar stressen i skolan både elever och lärare

Krönika ”Pulsen är högre än den borde vara.”

Körling: Skolan är det bästa skyddet våra barn har

Krönika ”Han ska inte vara där han är just nu. Han ska vara i klassrummet.”

Kartläggningen i matematik leder lärarna fel

Forskning Forskaren: Skolverkets material sticker ut på ett oroande sätt.

Körling: Nu är nyfikenheten viktigare än förra läsårets dystra resultat

Krönika I läraren väcks den gnagande känslan ”jag är inte tillräckligt bra”.

Teckningar avslöjar barnens syn på matematik

Forskning Forskaren: Skrämmande många ritade matteboken.

Körling: Plötsligt behöver eleven dikten jag läste för längesen

Krönika ”Dikter tar sig förbi förståndet och låter tanken vakna tillsammans med känslorna.”

Tidiga mattegarantin sätter lärarna i en svår situation

Forskning Forskaren: ”Garantin kan nästan vara ett hinder för stöd”.

Körling: En sommar utan läsning – då gick min hjärna i dvala

Krönika ”Förstår nu hur det är att börja läsa efter ett långt läsfritt sommarlov.”

Körling: Därför fortsätter jag envist hälsa på alla elever jag möter

Krönika Läraren: Men jag förväntar mig inte något svar.

Här är Skolverkets första förslag på läslistor i skolan

Litteratur Stort fokus på värdegrund när lärare väljer böcker.

Bild på vinnarklassen 2B i Alneskolan i Örnsköldsviks kommun

Så lyfter de undervisningen med serieläsning

Läsning Prisade läraren: Får barnen att orka läsa en lite längre stund.

Israelsson: Utmanande elever kräver att vi har ett tivoli i fickan

Krönika ”Vi behöver ha tålamod och en portion uppfinningsrikedom.”

Hon bekämpar rasism med hjälp av högläsning

Lektionstipset ”Många lärare tycker att det är läskigt, man vill inte att elever ska bli ledsna.”

Anna Månsson Nylund med klass

Körling: Alla barn längtar inte efter sommarlovet

Krönika ”Barn kan inte bryta ensamheten på egen hand.”

Hur utnyttjar du sista veckorna av terminen?

Panelen Tre lärare svarar.

Yngre elever ute i skogen

Skogsäventyr sätter fart på NO-lektionerna

Reportage ”Det här handlar om att få lära sig på ett annat sätt än i klassrummet.”

Prisad lärare om projektet som stärkte läsintresset

Läsinlärning Läraren: Förstod tidigt att många i klassen ännu inte blivit nyfikna på läsningen.

Relationerna som ställer till det för nya lärare

Forskning Forskarnas tips: Så blir de bättre rustade för utmaningarna som väntar.

Så vill han förändra kursplanen i matematik

Forskning Professorn: Jag vill ta chansen att försöka påverka

Skolor i utsatta områden erbjuds böcker – svarar inte

Läsning ”I en del fall har lärarna helt enkelt aldrig fått reda på att erbjudandet finns.”

Så minskar ni risken för nya misslyckanden, Skolverket

Vi lärare debatt Speciallärarens tips till myndigheten.

Skolverkets replik: Vi tar visst hänsyn till kritiken

Vi lärare debatt Skolverket: ”Mätsäkerheten måste bli högre”.

Vad gör du när elevernas koncentration tryter?

Panelen Tre lärare om den perfekta lektionslängden.

Körling: Det räcker inte att säga att vi är en läsande skola

Krönika ”Läsandet måste på allvar bli skolans viktigaste fråga.”

Debatt: Jag skulle vilja reklamera lärarutbildningen

Vi lärare debatt ”Hade jag vetat hur dålig utbildningen skulle vara hade jag inte tagit det här stora studielånet.”

Replik: Viktigt att ta hänsyn till olika typer av forskning

Vi lärare debatt ”Vi ser inte ett enda forskningsperspektiv som allenarådande.”

Här går alla barnen ettan – två gånger

Reportage Därför öser Hammarkullsskolan på rejält med lästräningen redan i förskoleklass.

Replik: Vi har nog olika bild av vad god läsundervisning är

Vi lärare debatt Lärarstudenten: Utan grund ifrågasätter forskarna mina erfarenheter.

Debatt: Nu måste Skolverket sluta slå ifrån sig kritiken

Vi lärare debatt Specialläraren: Bedömningsstödet har kritiserats åtskilliga gånger nu.

Bildspråket får liv i Veronicas sva-undervisning

Lektionstipset Läraren om varför skönlitteratur är bästa läromedlet.

Edholm efter massiva kritiken: ”Måste göras om i grunden”

Läsa-skriva-räkna-garantin Skolministern om regeringens bakläxa till Skolverket.

Jarnlo: Ett gigantiskt svek att inte alla får lära sig läsa i skolan

Läsa-skriva-räkna-garantin ”Med rätt resurser hade svårigheterna kunnat tränas bort.”

Låga krav – elever som inte kan läsa och skriva godkänns

Läsa-skriva-räkna-garantin Specialläraren: ”Det här är allvarligt eftersom avkodning är grundläggande”.

”Garantin” döms ut av både lärare och forskare

Läsa-skriva-räkna-garantin Specialläraren: ”Ett övergrepp på vår professionalism”.

Elever slussas vidare – utan grundkunskaper

Läsa-skriva-räkna-garantin Gymnasielärarna: Många saknar basala kunskaper när de kommer till oss.

Lärarstudenten: Vi får inte lära oss hur man lär barn att läsa

Läsa-skriva-räkna-garantin ”Har fått 30 minuters undervisning om metoder för den tidiga läsinlärningen.”

Sveriges Lärares krav på Skolverkets nya testmaterial

Läsa-skriva-räkna-garantin Åsa Fahlén: Skolverkets uppdrag från regeringen är för vagt.

Så upptäcker de svårigheterna som nationella proven missar

Läsa-skriva-räkna-garantin Många godkänns på NP – trots svag läsförståelse.

Ny rapport: Läslyftet fick liten effekt på elevernas resultat

Fortbildning 1 av 30 höjde sitt provbetyg: ”Den generella effekten är liten.”

Forskare vill se nytt fokus när skolor bekämpar mobbning

Forskning ”Rikta inte in er på regelbrott och konflikter.”

Förälderns matteklubb skapade dilemma för skolan

Matematik no teknik Initiativet applåderades av många, men det skapade också en del spänningar i klassen.

Tre lärare om när alla elever vill ha hjälp samtidigt

Panelen Knepen som får eleverna att vänta på sin tur.

Israelsson: Bra samarbete med fritids avgörande för många elever

Krönika ”Både lärare och lärare i fritidshem bör vara involverade i arbetet med tillsyn.”

Därför har många elever svårt för tiobassystemet

Forskning Forskaren om att elever inte förstår – trots att vi tror det.

Därför låtsas arbetsgivare att vi har tioårig grundskola

Förskoleklass Sveriges Lärare: Mycket illa, man börjar i helt fel ände.

Litteraturfestival får barnen att kasta sig över böckerna

Läsning ”De vill läsa så mycket de hinner av författarna som de ska få träffa.”

Lottas uppgift får alla att lyckas i engelskan

Lektionstipset ”Zoo animal”-känslan får eleverna att erövra det skrivna språket.

Nu utvärderar forskare omstridda mattemetoden

Forskning ”TRR är väldigt krävande och lärarna behöver mycket stöd.”

Hård lärarkritik mot omstridda mattemetoden

Pedagogik Läraren: Riskerar att förstärka elevers dåliga självkänsla.

Mattemetoden som får adrenalinet att pumpa

Pedagogik Matteläraren om hur omstridda TRR-metoden funkar i praktiken.

Senast från våra tidningar

Färre platser på fordons- och transportprogram

Ämnesläraren – Svenska, språk mm

Fem bra böcker om lärares liv under krig

Ämnesläraren – Matematik, NO mm

Lärarutbyte över nationsgränserna lyfter NO-undervisningen

Ämnesläraren – Praktisk-estetiska ämnen

Här är digitala verktygen som lyfter slöjden

Grundskolläraren

Läraren om läsning: Så kan ni föräldrar hjälpa till!

Specialpedagogik

Specar om sina viktigaste digitala verktyg

Fritidspedagogik

Forskaren: Ge barnen plats att bygga!

Eva Lindström: Låt mig föreslå ett experiment på förskolan

Hon vill forska tillsammans med folkhögskollärare

Ida Lindell: ”Mer AI inom SYV – ja tack!”