
”Pricka burken” var en av aktiviteterna.
Fritidshemsläraren Sofia Högström är popcorn-försäljare och rektorn Cecilia Björklund får ”tigerbajs” på sig, med hjälp av Johan Axelsson. Hela skolan deltar när Fritidshemmens dag firas på Köpingebro skola. Foto: Vanessa Ferguson
Fritidshemmens dag
På Köpingebro skola firades Fritidshemmens dag stort. I år var temat nöjesfält och den populäraste aktiviteten var utan tvekan ”dunk tank” med skolans rektor.
– Hela skolan jobbar tillsammans på fritidshemmet den här dagen, säger läraren i fritidshem Sofia Högström.
Fritidshemmens dag bjöd på strålande sol i Ystad. Strax utanför ligger Köpingebro skola, där fritidspersonalen för tredje året i rad ordnade festligheterna. De anställda på fritidshemmet har planerat dagen, men såväl klasslärare som kökspersonal och vaktmästare hjälper till under firandet.
– På eftermiddagen sluter alla i personalen upp och gör det här för fritidsbarnen, säger läraren i fritidshem Sofia Högström.
På nöjesfältet fanns popcorn-hjul, spådam och aktiviteter som lindans på ”slack line”, ”what’s-in-the-box”(stick ner handen i en låda och gissa vad som är inuti), pricka burkar, ansiktsmålning och pilkastning på ballonger.
Ett stående inslag på Fritidshemmens dag på skolan är ”dunk tank” med rektorn. Barnen kastar en handboll och om de träffar skylten över rektorn får hon en dunk vatten över sig.
– I år hade vi en extra överraskning, ett snurrande hjul som gjorde att rektorn även kunde få snor, i form av slime, eller tigerbajs (chokladpudding) på sig.
Det var populärt att försöka träffa skylten ovanför rektorn.
– Det är väldigt uppskattat både bland personal och elever, och inte minst av rektorn själv, säger Sofia Högström och skrattar.
För att barnen skulle sprida ut sig på de olika aktiviteterna fick de varsin bingobricka med alla aktiviteter. De fick också titta på en film som informerade om hur eftermiddagen skulle gå till innan de gick in på nöjesfältet. För att få sitt mellanmål behövde barnen göra minst tre aktiviteter och få ”tre i rad” på bingobrickan.
– Vi delade ut olika bingobrickor för att få barnen att prova på olika aktiviteter, det var inte säkert att man kunde gå med bästa kompisen på alla, säger Sofia Högström.
”Pricka burken” var en av aktiviteterna.
Varje station var bemannad med personal som prickade i aktiviteten på bingobrickan. Hamburgerservering och glassbord – med glass på tallrik och chokladsås – fanns också på nöjesfältet.
– I år sa vi att vi struntar i om de tar glass före hamburgaren, de får göra som de vill! säger Sofia Högström.
Hon tycker att det är viktigt att fira Fritidshemmens dag eftersom fritidshemmen ofta har dåliga förutsättningar, och tvingas göra sitt bästa utifrån det.
– Det är jätteviktigt att vi visar framfötterna, och vad fritidspedagogik är, genom att styra upp en sådan här dag. När skolan anordnar heldagar kring exempelvis avslutningar så tycker vi ofta att det skulle kunna göras lite bättre, nu visar vi hur vi gör det på fritids sätt. Genom att ha bingobrickor så flyter exempelvis aktiviteterna smidigt, utan en massa regler. Det blir fritt och barnen får röra sig som de vill.
Vid popcorn-hjulet kunde man vinna popcorn.
Vilka är dina bästa tips för en lyckad dag?
– Börja planera tidigt, det är A och O! Vi avsatte tid redan på påsklovet för att gå ifrån och måla, sy och fixa. Ha en dialog med ledningen så att man tidigt lägger in Fritidshemmens dag i kalendern och inte planerar något annat då. Om alla i personalen är med blir det ett gemensamt firande, säger Sofia Högström.
Köpingebro skola har cirka 360 elever, varav 200 är inskrivna på fritidshemmet. De flesta brukar vara med på Fritidshemmens dag.
Får barn som inte är inskrivna på fritidshemmet komma?
– Vi har dragit gränsen vid dem som är inskrivna, men vi ska lyfta det till nästa år och kanske starta tidigare på dagen. Om det är någon som nyss fått syskon och vill komma så är vi inte stenhårda, förstås.
LÄS OCKSÅ
Fritidshemmens dag firades med ”Bäst-i-test”
Gästkrönika Helt ärligt har jag genom åren funderat mer än en gång på om det bara är dags att hänga upp den gula västen på kroken och tacka för mig efter alla år, skriver Andreas Härjefors som utbildar sig till lärare i fritidshem.
Krönika Barn som inte går att ha i klassrum, vad beror det på? Vi behöver se de verkliga orsakerna till stöket i skolan, i stället för att skylla på elever och lärare, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.
Pedagogiska tips Det bästa är att eleverna kan vara delaktiga och aktiva i hela processen och att de får skriva, beskriva och förklara, säger läraren i fritidshem Bobby Svensson.
Reportage Här bjuds idrottsföreningarna in till fritids – ”en del av vårt kompensatoriska uppdrag”.
Pedagogik Om fritidshemmets blick på undervisning ges legitimitet även för andra skulle vi kunna komma närmare gemensamma tolkningar och tillsammans arbeta för elevens bästa, säger läraren i fritidshem Lowisa Hanzén.
Gästkrönika En av mina hjältar i detta yrke sa en gång: ”Du får aldrig glömma bort den tredje pedagogen, Tony! Det är en mycket viktig del av ditt uppdrag och ditt pedagogiska ansvar”, skriver läraren i fritidshem Tony Jönsson.
Fritidshem Tre lärare i fritidshem om fritidspedagogikens speciella glädjeämnen och hinder.
Krönika Nu blir det mest barnförvaring på vissa fritidshem, medan elever på andra fritidshem får chansen att utvecklas inom de olika områden som läroplanen beskriver, skriver redaktör Sara Djurberg.
Pedagogiska tips Med frågekort i nyckelringen är Åsa Anevik alltid redo för samtal om högt och lågt.
Krönika Ett väsentligt samtal vi behöver ha på våra skolor handlar om att en stor del av planeringstiden är, och bör vara, reflektion, skriver Sofia Grimm, biträdande rektor och lärare i fritidshem.
Planeringshaveriet Planeringstid för lärare i fritidshem ska regleras. I en statlig utredning om lärares dokumentation filas nu på ett förslag om hur många timmar per vecka som minst krävs.
Planeringshaveriet När det inte finns tid till planering är det omöjligt att leverera på uppdraget, säger Anna Olskog, ordförande i Sveriges Lärare.
Planeringshaveriet Sveriges Lärare vill se en reglering av planeringstiden. Kravet är centralt i yrkandet som lämnats över till SKR.
Planeringshaveriet Sveriges Lärares experter tipsar om hur du kan argumentera för mer planeringstid i samtal med din rektor – med hänvisning till styrdokument och kollektivavtal.
Planeringshaveriet Sveriges Lärare i Ludvika har nyligen fått ett lokalt avtal för planeringstiden för lärare i fritidshem.– Det känns bra att ha ett avtal på plats efter ett års förhandling, säger ordförande Ann-Margret Svendsén.
Planeringsthaveriet Det känns jättebra. Vi har alltid haft den tiden under mina femton år på jobbet, säger läraren i fritidshem Daniel Pettersson.
Planeringshaveriet Det krävs tid för att komma in djupare i de pedagogiska frågorna, säger läraren i fritidshem Cathis Williams.
Debatt I stället för att begränsa fotbollen på raster och fritidstid behöver vi som pedagoger vägleda och stötta barnen när de spelar, skriver blivande läraren i fritidshem Andreas Härjefors.
Krönika Du som är rektor, var rädd om de få lärare i fritidshem du har, framför allt de som brinner för fritidshemmet, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.
Arbetsmiljö Vi får inte ha så stora grupper så att de barn som verkligen behöver fritidshemmet väljer att gå hem i stället, säger Pontus Larsson, Sveriges Lärare.
Debatt Även andra säsongen av tv-serien ”Squid game” trendar på landets skolgårdar – och är en vattendelare bland lärare och personal på fritidshemmen, konstaterar Andreas Härjefors, blivande lärare i fritidshem.
Krönika Jag tänker att fritidshemmet ibland bara behöver vara en fristad från världen och verkligheten, skriver Sofia Grimm.
Debatt Rasten är en central del av elevernas skoldag och bör betraktas som en del av skolans övergripande pedagogiska uppdrag, inte bara en paus från undervisningen, skriver läraren i fritidshem Purna Thapa.
Arbetsmiljö När är jobbet som bäst, och vad är mest stressande i yrket?
Debatt Med rätt förutsättningar har fritidshemmen stor potential att förebygga utanförskap och kriminalitet, skriver läraren i fritidshem Hadar Nordin.
Pedagogiska tips Trivselenkäten blev ett kvitto på att vi har lyckats öka intresset. Läslusten finns där, säger läraren i fritidshem Sanna Bylund.
Lärarpriser Nyckeln är min nyfikenhet. Jag vill lära känna varje elev för att kunna förstå vilka behov var och en har, säger Malin Vennström.
Pedagogiska tips En kasserad plint som sparats på skolgården i Funäsdalen blev, när tillfället var rätt, ombyggd till en stor häst.
Krönika Det här skulle skona oss och skona de barn som blir så fruktansvärt negativt stämplade, och framför allt skulle vi kunna hjälpa dem i stället för att lämna dem, skriver Irina Eriksson.
Skärmtid – Vi har märkt att de är väldigt sociala när de sitter tillsammans med sina mobiler, säger Johanna Jansson, lärare i fritidshem.
Skärmtid Barnen verkar nöjda. De använder skärmar på lektionerna, hemma och på väg till skolan, säger läraren i fritidshem Amanda Ogenstrand.
Skärmtid Våga testa. Det rådet ger läraren i fritidshem Rebecka Nilsson när det gäller skärmar.
Skärmtid – Alla lärares uppdrag är att arbeta med digital kompetens och föräldrarnas värderingar ska inte styra här, säger forskaren Carolina Martinez.
Skärmtid Även på fritids är det viktigt att tänka på balansen mellan skärmar och andra aktiviteter, svarar Helena Frielingsdorf, läkare och utredare på Folkhälsomyndigheten.
Skärmtid Lärare i fritidshem är restriktiva med skärmtiden, visar Fritidspedagogiks enkät. Men få vill se ett förbud.
Reportage Passen är klara, resväskorna och flygbiljetterna under produktion. Sedan är Zijada Hajdarevics elever redo att ge sig ut i världen.
Forskning Barnen vill ha både ”fri lek” och styrda aktiviteter på fritidshemmet, visar ett forskarteam från Linnéuniversitetet som tagit in synpunkter från ett 40-tal barn.
Krönika Jag tror att vägen framåt som skola är tillsammans, att vi på sikt behöver arbeta bort ”vi och dom” mellan alla olika verksamheter och yrkesgrupper under skolans tak, skriver Sofia Grimm.
Skolpolitik – Vad vi främst behöver är långsiktiga satsningar på mindre barngrupper och bättre lokaler, säger Pontus Larsson, Sveriges Lärare.
Forskning – Det är tråkigt att fritidshemmen alltjämt får en underordnad ställning, säger forskaren Björn Haglund vid Högskolan i Gävle.
Fackligt Det här har vi kämpat för länge, säger Lotta Bank, vice ordförande och huvudskyddsombud, Sveriges Lärare Alingsås.
Pedagogiska tips När jargongen blev hård mellan eleverna hittade fritidshemmet på Lövestad skola i Sjöbo lösningen i Torsdagsklubben.
Pedagogiska tips Vi bad tre lärare i fritidshem svara på vilka saker de inte klarar sig utan i jobbet – och vilken aktivitet som alltid fungerar.
Reportage Eleverna går in i en byggleksbubbla och har så roligt att de snabbt löser de konflikter som uppstår, säger läraren i fritidshem Cornelia Mathiasson.
Så gör vi Vi brinner verkligen för det här med utomhusvistelse och upplevelsebaserat lärande, säger Monica Fagerström, lärare i fritidshem.
Krönika Man tycker att man förebygger, tjatar, bemöter och planerar, men ändå får man inte önskad effekt på elevens mående och utveckling, skriver läraren i fritidshem Sofia Grimm.
Forskning Nacka kommun ska förbättra språkutvecklingen på fritidshemmen och locka fler att gå på fritids.
Lokalhaveriet ”Vi har möblerat och inrett så att det fungerar för fritidshem”, säger läraren i fritidshem Åsa Persson.
Krönika En ganska stor andel av fritidshemmen är hänvisade till klassrum och korridorer, visar vår stora enkät, skriver redaktören Sara Djurberg.
Lokalhaveriet Nu känner jag att jag kan jobba som lärare i fritidshem igen, säger Carina Lindmark Jonsson.