Till startsidan
Så gör vi Med hjälp av en liten, liten gumma skapades en uppskattad lärmiljö på nystartade förskolan Nyckelpigan i Hedemora.
Saga blir verklighet. När barnen ville leka sagan utvecklades kökshörnan och kuben. Lekmiljön utrustades med bord, pall, stol, stäva och en bunke. Den pedagogiska kuben blev en mysig skogsglänta som katten springer och gömmer sig i när gumman blir arg. Foto: Förskolan Nyckelpigan
Pedagogerna introducerade ”Sagan om den lilla, lilla gumman” i samlingarna dels genom att läsa boken, men också med hjälp av berättande och rekvisita. Rekvisitan fångade 1–5-åringarna och hjälpte dem att bli delaktiga i berättandet av sagan.
För att spinna vidare på barnens intresse och deras vilja att leka sagan skapades en lärmiljö utifrån boken. Förskolans kökshörna utrustades med bord, stol och en liten pall, och den pedagogiska kuben blev till en skogsglänta. För den som vill klä ut sig till karaktärerna finns peruk, förkläde, kattöron och en kattsvans. Fokusorden från sagan sattes upp synligt för barnen, och pedagogerna jobbade med att förstärka barnens språk i leken.
– För att introducera den nya lek- och lärmiljön på ett roligt sätt valde vi att dramatisera sagan för barnen, där vi pedagoger klädde ut oss till de olika karaktärerna. Vi bjöd in till teater, med biljetter, fruktsallad och lite kalasstämning. Det blev succé, säger förskolläraren Emelie Danielsson.
Bilder från boken markerar gångvägen till samlingen. Foto: Förskolan Nyckelpigan
In till samlingsrummet leder en liten sagopromenad – på golvet har vi satt fast bilder från boken. När barnen följer promenaden kommer de fram till vår gemensamma samlingsmatta. Vi har en låda som gumman bor i och inleder ofta sagosamlingen med att alla gemensamt knackar på lådan för att se om den lilla gumman är hemma. Vi har vid några tillfällen också tittat på en filmatiserad version av sagan.
Gummans ko spelas av Yvonne Hjulström i dramatiseringen av ”Sagan om den lilla, lilla gumman”.
Galapremiär! Foto: Förskolan Nyckelpigan
För att introducera den nya lek- och lärmiljön för barnen spelade vi pedagoger upp sagan som teater. I rollen som Den lilla Gumman ser vi Emelie Godlund och Katten spelas av Emelie Danielsson.
Teater med riktiga biljetter och fruktsallad till barnen.
Bildstöd och rekvisita stöttar barnen. Foto: Förskolan Nyckelpigan
För den som vill klä ut sig och leka sagan finns peruk, förkläde, kattöron och en kattsvans.
Rekvisitan fångar barnens intresse och de blir mer delaktiga i berättandet genom att de själva får hjälpa till och fylla i vad gummans olika saker är för något. De nya orden och begreppen använder de sedan i sin egen lek, sagan har följt med barnen in i leken med Duplot.
Podcast I senaste avsnittet av Förskolan diskuterar vi det skolförberedande arbetet.
Förskolans yngsta I våra studier, med förfinade instrument, ser vi frön till mycket redan hos de allra minsta, säger Gustaf Gredebäck, professor i utvecklingspsykologi.
Förskolans yngsta De sex Babblarna var till god hjälp under de allra yngsta barnens första år på Von Bahrs förskola i Uppsala.
Förskolans yngsta Det gäller att invänta barnen i samtalet, även om de bara kan några få ord, säger Ingrid Pramling Samuelsson, professor i förskolepedagogik vid Göteborgs universitet.
Vi lärare debatt Det är viktigt att barnen på förskolorna möter många olika förebilder, men som det är nu vågar få män jobba i förskolan, skriver förskolläraren Victor Qwarfordt.
Forskning Yrket har fyra olika roller: lärare, omsorgsutövare, administratörer och hushållsarbetare, säger Maria Lennartsdotter.
Förskola ”Barnen lär sig samspel, läsa av, ta hänsyn. Dansen har stärkt deras relationer”
Forskning Min forskning har gynnats av att jag kunnat jobba så nära ihop med förskollärarna, säger professor Niklas Pramling, som fått Lärarstiftelsens forskarpris.
Svenska som andraspråk Förskolebarnen behöver få uttrycka sig på olika sätt, annars riskerar de att bli missförstådda, menar Ylva Novosel i sin avhandling.
Krönika Med det ok av dokumentationshysteri som vårt yrke numera bär på är det som att komma ut i friska luften att tänka på den pedagogiska dokumentationens barndom, skriver Erik Stenkula.
Podcast Jag vill att lyssnarna ska få nya idéer och samtidigt våga ifrågasätta sina invanda sätt att arbeta med barnen, säger Eva Lindström.
Kulturtips Jag vill visa på yrkesskickligheten och hur otroligt värdefulla de här yrkesgrupperna är, säger regissören Nils Petter Löfstedt.
Podcast Måste barnen smaka på allt – och är det ok att doppa brödet i soppan? I senaste avsnittet av Förskolan pratar Eva Lindström och Ellinor Lange om mat.
Fackböcker Utgå från högläsning i undervisningen av naturkunskap och teknik – då blir ämnena begripliga för barnen, säger skolbibliotekarien Maria Heimer.
Fråga facket ”Medarbetarsamtalen har i min förskola blivit uppskjutna flera gånger och det är nu mer än ett år sedan vi hade ett sådant samtal med vår chef.”
Krönika Det är egentligen identiska processer som pågår för såväl barn som vuxna i förskolan idag, skriver förskolläraren Sara Agné i en gästkrönika.
Podcast Hur kan vi hjälpa barnen att tänka fritt och nytt, hur delaktiga ska vi vara och varför är arbetet med fantasiutveckling viktigt och ibland helt nödvändigt?
Skolpolitik Regeringens samordnare mot utanförskap: ”Vi måste hitta vägar så att förskolan fyller en viktigare funktion.”
Krönika Att barn blir sexuellt utnyttjade handlar inte om män eller förskolornas rutiner eller om det finns fönster in till skötrummet, skriver Eva Lindström.
Högläsning Barn med svenska som andraspråk ökar då sin språkförmåga lika snabbt som alla andra barn, säger forskaren Rasmus Riad.
Krönika Ända sedan undervisning infördes i förskolans läroplan 2018 har jag varit tveksam. Men efter sex års träning har jag upptäckt något.
Podcast I senaste avsnittet av Förskolan pratar vi om fördelarna och utmaningarna med att jobba med processer som tillåts ta tid.
Krönika Jag har nästan alltid arbetat med någon manlig kollega och har inga problem med det. Jag tycker snarare att det är otroligt bra att det arbetar både män och kvinnor på en förskola, skriver Eva Lindström.
Läsning I Mölndal söder om Göteborg finns det 22 litteraturprofilerade förskolor.
Föräldrakontakt Hur gör ni för att föräldrarna ska få inblick i vad som händer på förskolan, och vad är svårast med föräldrakontakter? Vi bad tre förskollärare svara.
Krönika Jag får inte riktigt ihop att vuxna blir så upprörda när barn slåss, ljuger och förstör saker, som om det skulle vara det konstiga. Jag tycker inte alls att det är konstigt, inte ens ett litet dugg.
Pedagogiska tips Kabyssens förskola i Visby har under två år gjort en stor satsning på att främja lek och lärande utomhus.
Dilemmat Förskollärarens kollegor tar med sig sina egna barn till förskolan på loven.
Podcast Det är nog det jag gör mest under en dag på förskolan säger Eva Lindström.
Krönika Med svällande barngrupper tycker jag Eslövs kommun gjorde helt rätt, skriver Erik Stenkula.
Pedagogiska tips Hur kan man hjälpa 1–2-åringar att närma sig matematiken? På Naturförskolan Solen i Göteborg hittade arbetslaget svaret i närliggande Slottsskogen.
Barnraset Många kommuner satsar på storförskolor, bland annat för att bli mindre sårbara vid upp- och nedgångar i antalet barn.
Nedskärningar Rädslan att bli av med jobbet skapar både oro och stress, och ovissheten kan till och med vara värre än fullbordat faktum.
Krönika Vägen till en skärmklok förskola går via pedagogers och ledares kompetens, skriver Marie Eriksson.
Podcast I senaste avsnittet av Förskolan pratar vi om vår yrkestitel och vad titlar spelar för roll i vårt dagliga arbete.
Krönika I stället för att stänga förskolor och trycka ihop fler barn på samma förskola, sprid ut barnen, skriver Eva Lindström om larmet om att barnantalet i förskolan minskar.
Barnraset I våras kom det chockartade beskedet – Susanne Ekström och fyra förskollärarkollegor skulle plötsligt förflyttas.
Barnraset Åtta förskolor har redan tvingats stänga i Göteborg.
Barnraset I Falkenberg har politikerna lagt mycket krut på att få ner barngruppernas storlek och följer numera Skolverkets riktlinjer.
Krönika Betydligt färre barn kommer att behöva plats på landets förskolor de kommande åren. Är det nu som kommunerna tar tillfället i akt och minskar barngrupperna i förskolan? skriver redaktör Sara Djurberg.
Barnraset Det finns ett kraftigt behov av anpassningar överallt, säger Madeleine Holm som arbetar med ekonomisk analys på Sveriges kommuner och regioner.
Barnraset Varannan barngrupp i landet är större än Skolverkets riktmärken: ”Ypperligt tillfälle att rätta till”.
Barnraset Krympande barnkullar gör att behovet av förskollärare minskar de närmaste åren, enligt Förskolans granskning.
Krönika Vi som skulle arbeta med barn, vi som skulle vara bra vuxna, mobbade varandra i vår klass.
Arbetsmarknad – När jag började utbildningen sa alla: ”Du får jobb direkt när du är klar”, berättar Micaela Bergström. Men så blev det inte.
Podcast I senaste avsnittet pratar vi om förskolans kompensatoriska uppdrag. Hur kan förskolan komplettera hemmet, vilka förmågor saknar barn hemifrån – och är obligatorisk förskola en bra idé?
Krönika Det var länge sedan jag blev kallad fröken och ska jag vara ärlig har jag nog kallat ungarna som jag har pedagogiskt ansvar för, för ett och annat genom åren, skriver Erik Stenkula.
Krönika Vad är det som gör någon trovärdig, vad är det som avgör vad vi väljer att tro på och klicka på ”följa”? skriver förskolläraren Eva Lindström.
Vi lärare debatt Som manlig förskollärare kan du mötas av misstro från vårdnadshavare och förväntningar från kollegor om att du ska vara en manlig förebild för pojkarna i gruppen, skriver förskolläraren Victor Qwarfordt.
Podcast I senaste avsnittet av Förskolan diskuterar vi frågeställningar från föräldrar till barn som ska börja förskolan.
