Om Ämnesläraren

Välkommen till Ämnesläraren.

Den här sajten och magasinet Ämnesläraren ges ut av Sveriges Lärare.

Vi riktar oss till ämneslärare på gymnasiet, högstadiet och mellanstadiet som undervisar i matematik, naturkunskap, naturorienterande ämnen (bi, fy, ke), teknik, data och företagsekonomi.

Chefredaktör och ansvarig utgivare: Michael Jonsson
Adress: Ämnesläraren, Box 27038, 10251 Stockholm
Besöksadress: Humlegårdsgatan 6, Stockholm
Telefon: 08-57 80 10 00
E-post: amneslararen@vilarare.se

Legotävling stärker elevernas intresse för teknik

Matematik no teknik Teknikläraren: Givande för eleverna att försöka komma på nya tekniska lösningar.

Så klarar elever fysikuppgifter – utan att förstå ämnet

Forskning Fysikläraren: Vi fastnar ofta i själva proceduren och lägger inte så mycket kraft på förståelsen.

Allt fler godkänns på NP i matematik 1

Nationella prov Skolverket har inget definitivt svar på vad det beror på.

Bristerna i klassrummen som ställer till det för mattelärare

Forskning Forskaren: Är det bullrigt och trångt får eleverna sitta tysta och räkna i matteboken.

Självförtroendet som gör matteelever mer aktiva

Forskning Forskaren: Flickorna har oftast en större rädsla att säga fel.

Nya siffror: Andelen F ökar i alla NO-ämnen

Betyg Sämsta noteringen någonsin i både fysik och kemi.

Lennart, 83, har skrivit 300 matte- och fysikböcker

Läromedel Har inga planer på att sluta: ”Måste uppdatera innehållet.”

Nya siffror: Flickornas betyg rasar i matte

Betyg Skolverket: Andelen F ökar kraftigt.

Så tar Maria tekniken till högre höjder

Reportage Teknikläraren som utvecklar undervisningen i takt med samtiden.

Tre lärare om naturämnenas särart

Undervisning Därför valde vi att bli lärare i våra ämnen.

Matematik- och psykologiläraren Matilda Nylén fotograferad i korridoren på en skola i Stockholm.

Så avdramatiserar Matilda matten

Lektionstipset Matematikläraren drar nytta av sina psykologikunskaper.

Svalt intresse för stor STEM-satsning

Matematik no teknik NO-läraren: Varför tar inte alla chansen?

Dahl: Vi borde tramsa lite mer i skolan

Krönika Matteläraren: Rädslan för att göra fel minskar när stämningen är avslappnad.

Analogier gör kemin tydligare

Pedagogik Gymnasieläraren: Ger en variation i undervisningen som höjer elevernas motivation.

Så kan man stärka elevernas matematiska självförtroende

Matematik no teknik Forskaren: ”Alla kan bli bra på matte.”

Mer tid höjer inte resultaten i matematik

Stoffträngseln Skolverket: Enbart mer undervisningstid hjälper inte.

Mattelärarens hårda kritik mot gymnasiereformen

Gy25 ”Ett haltande system med inbyggda nödlösningar.”

Lärarutbytet som lyfter NO-undervisningen

Matematik no teknik NO-läraren: Viktigt att höja blicken och inte fastna i sin egen lilla värld.

Stora skillnader i hur elever förstår matematisk text

Forskning Forskaren: Krävs en allmän läsförståelse – men också något mer.

Så kan lärare hjälpa yrkeselever att klara matten

Forskning Forskaren: Matematiksvårigheter kan inte enbart lösas med matematikinsatser.

Bråk i matematiken ställer till det för blivande lärare

Forskning Forskaren: De begränsade kunskaperna påverkar elevers prestationer.

Tidiga mattegarantin sätter lärarna i en svår situation

Forskning Forskaren: ”Garantin kan nästan vara ett hinder för stöd”.

NO-undervisningen har fastnat i en tradition

Forskning Forskaren: Lärarna pressas att sträva efter mycket men ytligt ämnesinnehåll.

”Varför vill inte Skolverket ge oss den hjälpen?”

Vi lärare debatt Kemiläraren: De stryper det viktigaste riktmärket vi har när vi sätter betyg.

Forskare vill stärka djurens rätt i skolan

Forskning ”Djur är ofta närvarande som objekt men sällan som subjekt.”

Bild på desperat elev som inte förstår ett mattetal samt Kajsa Yang Hansen, professor vid Göteborgs universitet.

Ny rapport: Prestationsgapet i matte bara växer

Forskning Professorn: Likvärdigheten är allra lägst i Sverige.

Debatt: Skolverket lämnar oss kemilärare i sticket

Vi lärare debatt Kemiläraren: Varför vill Skolverket försvåra för oss i tydligheten mot elever?

Sex gymnasielärare om att säga hejdå

Panelen ”Det kan vara lite ledsamt att ta avsked.”

Persson: Sluta tvinga yrkeselever räkna matte de inte behöver

Krönika ”För en skoltrött 16-åring kan det kännas helt främmande.”

Många skolor är dåligt förberedda för digitala NP

Efterspelet Skolverket: Hög tid att huvudmännen tar tag i tekniken.

Här avgör behoven vilken mattegrupp eleverna hamnar i

Reportage Mattelärarna om modellen som får alla att höja sig.

Så blir du bättre på att sätta betyg

Betyg och bedömning Här är professorns fem bästa tips.

Forskarens tips för att få fler tjejer att välja teknik

Forskning Finns ett behov av att skapa sammanhang och forum där tjejerna kan träffas.

Tekniklärarens lässtrategier fördjupar elevernas kunskaper

Lektionstipset Så får hon eleverna att förstå svåra facktexter.

Matteläraren får eleverna att inte ge upp

Uthållighetsraset Arbetssättet – steg för steg.

Dissektioner av djur skapar starka känslor i biologin

Matematik no teknik ”Jag kommer inte tvinga någon elev att vara med.”

Debatt: Orimligt att NP i matte görs efter gymnasieansökan

Vi lärare debatt Matteläraren: Det är ovärdigt, Skolverket!

Så vill han förändra kursplanen i matematik

Forskning Professorn: Jag vill ta chansen att försöka påverka

Flera nationella prov läckte efter en timme

Nationella prov NO-läraren: Det är förjävligt.

Hur peppar du elever som riskerar att få betyget F?

Panelen Sex lärare svarar.

Så kan du möta elevers klimatoro

Pedagogiska tips Här är forskarens fem bästa tips.

Dahl: När förenklingar stjälper mer än de hjälper i skolan

Krönika Gymnasieläraren: Delvis en moralisk fråga.

Så tränar matteläraren elevernas uthållighet

Reportage ”De ger upp mycket snabbare och vill att det ska gå fort.”

Så sköt intresset för problemlösning i höjden

Forskning Forskaren om hur synen på matte förändrats över tid.

Därför brister elevers förståelse för likhetstecknet

Forskning Forskaren: Viktigt att förstå hur matematiken hänger ihop.

Prisade lärarnas klubb djupdyker i naturvetenskap

Lektionstipset ”Här undersöker vi problem tillsammans utan att alltid veta lösningarna.”

Hon ska ta reda på hur en bra mattelösning skrivs

Forskning Forskaren: Finns väldigt få regler.

NO-lärare tog fram egna appar i forskningsprojekt

Matematik no teknik Professorn: ”En aha-upplevelse för lärarna.”

Lärarprofiler prisades på matematikbiennalen

Lärarpriser Matteläraren: Jag är stolt som en tupp.

Programmering på schemat – då minskar intresset

Programmering Forskaren om oväntade insikten.

Senast från våra tidningar

Förslaget: Så blir den nya yrkesskolan

Ämnesläraren – Svenska, språk mm

Så lyfter man skolans bortglömda yrkesgrupp

Ämnesläraren – Matematik, NO mm

Så eldar han på elevernas intresse för kemi

Ämnesläraren – Praktisk-estetiska ämnen

Musikläraren om lyckade samarbetet med kulturskolan

Grundskolläraren

Körling: Låt oss bli lite mer som världens bästa Karlsson

Specialpedagogik

Framsteg på världens största inkluderingsmöte

Fritidspedagogik

Amanda minimerar skärmtiden på fritids

Podcast: Hur skolförberedande ska vi vara?

Pettson pensioneras och Sven Nordqvist startar om

Jobba utomlands? Årets sista syv-konferens